天和道場 3、特殊軍訓法

    軍隊教官和總政校老師，對學員的訓練目標，開始就有了分歧，大家執行的，都是各自領導下達的命令，具體該怎麼執行，就看教官如何應對了。這同樣是對教官的考察，能不能合作愉快，也是看教官怎麼說了。

    張易和兩人都不熟，上午在訓練場上，教官顯得很強勢，在列隊之初，沒有把兩個老師請出來，先來了幾個回合的隊列口號，再命令老師出列，顯然不是真忘記了。

    因此趙祥國隨即就去了教室，把操場讓給教官，一看也不是好相與的人，剛開始商量，就各自拿出自己接受的任務，明顯是要爭奪這次軍訓的主導權。

    這個班是特殊班級，才會總政校召集，送到軍營里培訓，因為學員級別不夠，才放在區政校里，這是三個單位協作了，從本質上講，應該是總政校的訓練大綱為準。

    如果遇到霸道的教官，捧著上司命令，來個我的地盤我做主的話，肯定會形成僵局，張易就會發出自己聲音，拿出第三種的折中思路，媾和雙方的目標，直接搶回主導權，相信這兩人要想把訓練完成，只能按照自己的來。

    對於怎麼訓練這幫人，張易見到書籍時，就有了猜測，見到學員後，對於怎麼訓練他們，是有自己想法的。

    這一切，都要看方明這個教官怎麼表態，因此沒有說話，只是默不吱聲，如有所思的樣子。

    不得不說，方明還是機警的，見到趙祥國交了底，立刻恍然大悟樣子，嘴裡說：「明白了，真要新兵訓練的活，全部項目拿出來，不僅時間壓縮到一半了，還有半天是上課時間，這訓練起來，就要命了，我還怕兩位老師，嫌我們粗暴呢。既然總政校有任務，我們只是協助，那麼我們就根據你們指示訓練了。」

    這是一下子就交出主導權，一點都不拖泥帶水，連轉折都這麼圓潤自如，可以看出他是個精明的人。

    趙祥國顯然對方明的懂事很高興，又接著解釋：「這個軍訓，真的不是為了體能，那些新兵訓練的科目，一點都不重要，他們不是兵，是去當官的，關鍵要讓學員長記性才行。」

    張易這才表態：「那我們就從這個方面著手，趙教員有什麼想法嗎？先指導一下，我們也有個數。」

    既然意見統一，張易當然不會再多說，立刻表態支持，請他說出想法。其實他說什麼想法都無所謂，因為最重要的課程，就是那本總政校的課本，怎麼會讓自己來上，張易不清楚，但是個中含義，已經說明了，這幫學員，就是要培訓領導智慧的。

    這是郡級往上提拔才用的課本，給這幫學員學習，是家長害怕孩子下去玩不轉，吃大虧啊。

    果然，趙祥國下面就笑眯眯地說：「我的想法，是我們三個要每天研究各種陰損壞招式，讓四個班長去實施，先把他們那些小團體拆成雞零狗碎的，不需要他們講團結友愛，讓他們自己去競爭，每天進行各種評比，落後就體罰。」

    這和張易猜測的一樣，趙教員是真得到授意的，也講到點子上了。這些學員已經鍍完金，熬到級別了，下去是要做事攢資歷的，做事當然要排除萬難，現在的軍訓，就是給他們預演一下，讓他們懂競爭，會競爭，不要到了下面，像個無頭蒼蠅一樣，無目的橫衝直撞地，最終被淘汰掉。

    既然趙教員說得很清楚，張易也就完整表態了，說道：「我接到要求，就是配合趙教員，做好學員的教學工作，上周我也沒有上課，對他們不了解，不過今天早上，看出這個班不一般，估計上周他們已經推舉了班長委員了，就臨時先加了個副班長，準備把那些組織結構都取消了。」

    趙祥國笑著道：「我上午就聽到了，很好啊，和張老師配合真是好，還沒有交底，就能那麼默契，那些組織，取消了好，軍營里，有個副班長就夠了，這樣每天評比一下，哪個班墊底，就把副班長換了。」

    張易接著說：「還可以進一步加點料，，每天撤掉副班長後，方教官可以把墊底的班級解散，其他班從裡面挑一個，再踢出自己班一個人，踢人選人的權力交給副班長，只要多踢幾次人，他們中的哥們義氣，也就不會再信了，這些東西，到了下面，真的不需要。」

    趙祥國也覺得好：「嗯，哈哈，這招比較狠，還可以再加點，誰犯錯誤，接受處罰後，就讓他指認別人，指認不出來，就繼續處罰，方教官不要手軟啊。」

    張易點點頭說：「這很重要，處罰力度可以小點，但是頻次一定要高點，長記性嘛，就要訓練出條件反射一樣，才行。」

    ……

    兩人你一言，我一語，在那裡探討陰損壞的招數，方明在邊上聽著，一邊往本子上記錄，到最後，整個人都木了，感覺自己以前，對新兵實在是高大尚，都這麼訓練士兵的話，上了戰場，自己要被士兵打黑槍了。

    不過想到學員不同，培訓要求不同，也就有數了，就笑著說：「怪不得士官全要活絡點的城市兵，淳樸點的軍人，還真完不成任務。行，這下就有底了，你們定計劃，我們來執行。」

    方明說完，嘴角裂開，心裡一陣樂呵，顯然他對這種軍訓很有興趣。

    軍隊能夠派他來負責軍訓，也不可能是隨便選的，總要是合適人選才行。

    趙祥國指著張易，對方明說：「這些陰損壞招式，是要你們實施的，學員怎麼破解，是加在張老師和我講課的內容里，當然都是高大尚的，他們能不能活學活用，就看他們能不能領會了。如果他們也敢用陰損壞，來對付班長，只要發現，所有人一起體罰。」

    這挖了坑，還得自己來填上，這是蘿蔔大棒都要自己準備了。張易立刻說：「還有這要求啊，那麼我的講義還要再改改，不然就太泛泛了，總得有點針對性。」說完咧嘴一笑，帶著點靦腆，看起來好像有點不好意思，

    趙祥國用手點點張易說：「一點就透，這個班為什麼放在你們政校，是因為總政校某領導點了你的將，說你能勝任這個輔導員的重任，讓我帶著任務來，是配合你的額，這培訓任務，也是以你為主的，說你一定能教好這個班的。」

    張易一愣，這是哪位領導看中自己了，肯定又是南溪政校上報的吧。先是李區長來找自己當秘書，現在又把教育大少的任務交給自己，還真看得起自己呢。立刻對趙教員說：「我們一起通力合作，總要讓他們以後能進步才行。」

    方明轉頭看看趙祥國和張易，心裡一陣發麻，一個看著威猛正氣，開口卻是陰損壞，還有個儒雅帥氣，聽到陰損壞立刻心領神會，幾句話就把這次訓練要用的陰招，說了個七七八八，而且這年輕的，還是總政校領導指定來任教的，是一個半月，就要把這些大少掰直了啊，這得多大的能耐啊。

    不過跟著這些人一起合作，是不是更加有搞頭。想到這裡，方明也是呵呵一笑，伸出手來，張易緊跟著把手蓋上，趙祥國最後用雙手按在上面，三人一起說：「合作愉快。」

    說完一起哈哈大笑。

    三人簡單閒聊一下，就找到默契，這是都領會上級領導意圖了。