羅南和蒙莘互相行禮致意。
此時羅南就想,方樹這位頂頭上司應該是非常注重禮節儀態。
閒時,他聽樂佐士官長他們閒聊,這位應該是出身軍人世家,平常不苟言笑、不好打交道的那類人。但現在是戰時,不管平時性格怎樣,只要能快捷準確溝通,就沒有問題。
方樹校官確實沒有繞圈子,最簡潔的禮數過後,便單刀直入:
「蒙莘尉官,羅南尉官,根據上級命令和旅部決議,前沿戰場將取消一切中間層級,實行戰鬥和工程班組穿插和扁平化管理,連隊指揮官按照有關要求,或沉到一線,加強班組力量;或上調旅部,進入作戰指揮序列。現決定將你們二人上調到旅部,作為為一線指揮員,你們有沒有異議?」
果然!
「服從命令。」
羅南的回應要比大腦的思考更快,這裡是軍隊,哪怕看似討論,對上級已經做出的決議,服從仍是第一,乃至唯一的選擇。
最起碼,在基層團隊是如此。
對面的蒙莘尉官,反應幾乎與他同步。
對二人的回應,方樹校官大概還是滿意的,微微頷首,隨即便道:
「你們是撒在前線戰場上的幾十個連隊主官里的佼佼者。
「蒙莘尉官,你對物性感知敏銳,精通造物,所轄連隊在任務完成過程中,相關作業最為紮實;
「羅南尉官,你創造性發揮幻想學派的構形和範式效能,在完成任務的同時,所轄連隊存活率最高。
「這些,旅部都看在眼裡,所以本次調整,決定將你們上調進入指揮序列,正是要你們發揮相關能力」
羅南和蒙莘都端坐如故,並沒有因為調令和方樹校官的評述而興奮或惶恐。不過,兩個人倒是在期間對視了一眼,雖然隔著好幾層面甲,還是隱隱約約看出,彼此心裏面其實都有幾分擔憂。
或許大家想一塊去了。
方樹校官大約也捕捉到了他們二人的心理動態,緊接著就道:
「我知道,你們會擔心所轄連隊接下來的狀況。我不想安慰什麼,打斷一個團隊良好的化學反應,肯定會冒風險。可越是這樣,你們越要在旅部的戰時指揮序列中發揮應有的作用,打破原有小團體的桎梏,將你們擅長的能力,充分應用在前線每一個班組中。
「蒙莘尉官,你若能讓前線每個班組的作業質量都得到相應提升,我會向旅部、前線總指為你請功;羅南尉官,如果你能讓前線每一個班組的生存率都像你們機動五連那樣,也功莫大焉。」
方樹教官所說多少帶了些官腔,卻又是堂堂正正,使得羅南和蒙莘一起站起,敬禮應是。
羅南和蒙莘是否真的想通了,連他們自個兒都未必清楚,方樹校官也不苛求,仍然是那種端正嚴肅的模樣,他的話還在繼續:
「蒙莘尉官、羅南尉官,戰時指揮序列不同於一線戰場,你們必須要確認自身優勢是否能夠在指揮序列中照常發揮,或者更上一個台階。如若不行,就要有重新下沉一線的準備。」
這時,方樹尉官才又示意二人重新坐下,並繼續點名:「蒙莘尉官,你對物性的感知以及相關造物能力,是否能夠通過指揮系統順利擴散或反饋?」
蒙莘還想起立回應,方樹校官則虛按了下,讓其坐著回答。
蒙莘端正身軀,以平和冷靜的姿態回應道:「報告校官,我曾跟隨升占教授,進行過物性感知擴展的研究,並在星際戰場上進行過戰艦隊列聯合掃描實踐,如果目前旅部仍採用傳統『躍淵』指揮系統,我沒有問題。」
羅南稍怔,一來是因為聽到了「升占」這個熟悉的名字,二來卻是因為,這位蒙莘尉官說話聲音雖相對低沉,女性特質仍相對明顯。
剛才可是沒看出來。
方樹校官微微點頭道:「你接下來的主要任務,是判斷『戰爭領域』和『役魔卷』範式覆蓋區域,星球表面物質環境污染指數,以及已建立的基建模塊的穩固性,判斷有關毒素腐蝕情況和再利用可行性。有關信息經匯總分析後上報你的上級是洪霜校官,抵達旅部後直接找她報到。」
蒙莘尉官發聲確認後,方樹校官轉而對羅南道:
「你的『役魔卷』嵌套工作做得有聲有色,在連隊中起到了很好的作用。如果接下來想要擴大『火種』或者『璇晶陣列』與個體的鏈接範圍,你認為有可行性嗎?」
方樹教官這麼問法,聽著與蒙莘那邊差不多,其實「可行性」這詞兒一出,就證明他對此事並不是太看好。
羅南不做偽飾,直接就道:「報告校官,很困難。通過幻想構形模擬『役魔卷』,必須要對參與對象的形神結構,進行細緻感知和簡化描繪。如果在孽毒環境中直接進行,風險較大,所以要經過談話、問卷等比較漫長的熟悉了解過程。」
說到這裡,就足夠了。
方樹校官果然並不如何失望,繼續道:「這是一個對孽毒污染的直觀測量技巧。雖無法大範圍鋪開,但我希望在指揮序列中的所有人員,都要形成有關鏈接。這件事,你到旅部之後,就要操作起來。有關事項,直接向我匯報。」
羅南如蒙莘般應是。
方樹校官借著這件事,做了個提醒:「指揮序列對一線戰場的干預,很多必須在高危孽毒環境中跨空進行,相關人員會遭受到更多的影響和反噬。哪怕是在『璇晶陣列』和當前『役光神鳥』的雙重保護下,也相當危險。你們馬上要進入指揮序列,對此要格外警惕。」
羅南和蒙莘尉官同時應是。
通過這樣的對話交流,羅南和蒙莘對彼此的能力,也有了一個大概的認識。
不過方樹校官的話還沒完:「羅南尉官,你在前沿陣地投放的那些『泥人』,現在還存活兩個?」
「是。」
事實上羅南自己手搓的「第一版」泥人,基本上已經全部崩掉了。目前剩下的這兩個,則是在那些泥人的基礎上,進行自動重塑加工,又重新拼起來的。
當然,這也是他琢磨擬定的「准範式」的效用。
方樹校官知道有關情報,甚至具體到數目,倒也不是特別奇怪。
除了此前陶顯醫官正常匯報以外,羅南那些在前沿陣地撒出去的「泥人」,它們體內不同「構形」或「准範式」、所結成的不動陣、所承受的冰川堡壘及周邊環境的影響以及相應的反饋,也通過羅南,甚至不用通過他,只需要與天地之間「役光神鳥」灑下的光輝相接觸,就能傳遞到「役魔卷」業己鋪開的判斷核心裡去。
這就是羅南的「告死鳥」,留存在「役光神鳥」的大版本內,所帶來的效果。
羅南之前還懷疑,「役光神鳥」的駕馭者純大君,未必能察覺到這一「細枝末節」。
可現在看來,小看一位大君,才真叫荒唐。
不但那位知道,相關信息也已經共享到了旅部這邊。
或許正是如此,隨著相應反饋信息持續通過檢視判斷,並發揮其應有作用,羅南這枚「齒輪」,也開始向體系內相對更關鍵的區域「移動」。
羅南稍頓,老實匯報有關情況:「目前,這兩個泥人的位置已經嚴重滯後於前沿陣線,它們的行進速度太慢,而且受阻於地形因素,還有戰場衝擊餘波,隨時可能崩潰。」
「類似的模擬『造物』,你可以通過投放設備,在前沿陣地再鋪設一波,做好相關的信息傳感和反饋分析工作。所用的材料,需要探查的信息,可以和蒙莘尉官多溝通,也通過她,反饋給洪霜校官。」
羅南心領神會。
既然蒙莘尉官對於物性高度敏感,那麼她就能夠給羅南提供更豐富的製作泥人的物料選擇,同樣也能從前線戰場「洗刷」過的泥人身上,獲得更多的直觀信息,供指揮序列參考決策。
羅南領受的這兩個任務,明顯有主次之分。
最主要的,就是完成指揮序列的告死鳥版本「役魔卷」,鏈接到「火種」或「璇晶陣列」。
然後才是利用泥人搞「試錯」「試驗」。
不過,主要任務倒是相對短期的,次要任務可能才是今後他在指揮序列里的定位。
現在,羅南對這個「指揮序列」有了個初步認知:大概是一個浮游在戰場上的幽靈,或者說是虛擬人。它不斷通過各種方式拓展自己的感官、收集各路信息並形成決策,再反饋給一線戰鬥和工程人員。
從方樹校官話里可知,也許它還會對戰局進行直接干涉,其手段,多半就是「璇晶陣列」「役光神鳥」乃至於「不動陣」。
羅南的解析暫時也就到此為止,再多思考的話,很有可能就會荒腔走板。
真正的了解,還是要到他真正加入指揮序列之後才行。
方樹教官和他們的討論也差不多到此為止,最後吩咐道:「你們現在就和連隊做好交接,一百息後我們返程。」
羅南皺眉。這樣一來,就不用想著再回到前線,甚至是連左半區都沒時間。
他只能直接和樂佐士官長通訊,本來還想著發個文字訊息,又擔心效率低,乾脆就語音通話了。
另一邊的蒙莘校官,大概也是同樣的考慮,所以他們幾乎是同時離座,分向兩邊,卻又差不多同時開口:
「喂,士官長。」
「梁廬」
羅南心裡頭猛的一跳,扭過頭去。
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