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圖書館的書是多,但一般不會收錄教材。燃武閣 www.ranwuge.com隔了這麼多年,很多書只怕損壞得厲害,一碰就會化成碎片的那種。
小隊先分成兩組,一組去圖書館,另外一組則在宿舍尋找。
圖書館內,俞花樂看著密密麻麻的書架,只皺眉。質量差的書已經變成了碎片,封面的書名、書架上的標籤全都模糊不清。
「這要怎麼找?」俞花樂問同行的帕克,帕克也是一個腦袋兩個大,他比較煩這些東西。
「如果不能看標籤,就只能翻兩本書看了。」帕克說道,「圖書館內同一類型的書都是放在一起的。不用每本書都看。」
一樓的大廳很是凌亂,書本散落一地,書架東倒西歪。在很多地方,甚至能看見枯骨。
「大多是喪屍的屍骸。」帕克查看了幾具枯骨之後,說:「人變成喪屍後,骨質就會很緊密,外觀呈現一定的光澤。」他說著,取出相機拍照,順便還取了一小塊骨頭放入密封的塑膠袋。
「都是公元文明毀滅時留下來的。」俞花樂來到樓梯口,樓梯口已經被從上面堵住,「搞不好……公元文明就是喪屍毀滅掉的。帕克,你找找一樓的書,我去二樓看看。」
從一樓疏通樓梯很難,俞花樂甩出飛爪,勾住二樓的欄杆,爬上二樓。
二樓也有不少骸骨,很多骸骨殘缺不全,比一樓的要慘。
左邊藏書室內,書架被推倒了一片,中間有篝火的痕跡。火堆邊散落著不少人骨、毛髮,火堆中也有沒燒乾淨的骨頭。
「自相殘殺……」俞花樂喃喃說著,「吃人……」她已經能想像末日來臨時圖書館內的場景。
一樓是噬血的喪屍,很多人被困在二樓,他們逃不出去,也沒有人來救援。
食物和水很快被耗盡,二樓的人劃分成不同派系,相互傾軋,死者就成了火上的食物……
二樓、三樓、四樓殘留的書籍更少,遠不如一樓多。末日發生時,圖書都被當成燃料給燒掉了。
俞花樂心想:「如果吳拘看到眼前一幕,應該會很痛苦吧……」和他相處的這一段時間,她知道他有一些特殊的習慣——收集圖書!
只要是見到書本,他基本都會收集、修補。
一個黑暗的角落裡,還有兩排沒動過的圖書,俞花樂走了過去,書名已經模糊,不過還是能分辨出幾個字:
**的中國
——精選菜譜。
俞花樂像是發現了新大陸,小心翼翼把書拿在手裡,輕輕打開。書的質量不錯,還可以翻閱。
圖書是彩色的……就算已經褪色,美食的照片還是讓她的唾液瘋狂分泌。
她終於體會到了吳拘收集圖書的快樂。
突然又想起帕克說圖書都是同一類型的放一處,眼光掃過去,果真見到周圍幾本書都是和美食有關,其中幾本還比較專業,什麼營養學,什麼食品安全……
只要能勉強翻閱,都被俞花樂放在了包里。
「俞小姐,你找到啦?」帕克站在一樓,仰頭問道,他看見俞花樂往包里裝書,以為她找到了。
俞花樂微微覺得尷尬:「沒有,是其他的書。一樓如何?」
「沒有農學類的。都是歷史、小說、經濟,俞小姐,你要是喜歡小說,可以下來挑選幾本。」
「沒興趣。」她只對吃的感興趣。
在四樓,一具骸骨旁邊,俞花樂發現了一本筆記。筆記本的外殼已經爛掉,裡面的紙老舊得發黃。當下也小心的收起。
骸骨後面的牆上,有用尖銳物體刻出來的字。
字體歪歪斜斜,俞花樂試著分辨了一下,應該是:「人類終於把自己玩死了!」
從五樓下來,與帕克匯合後,兩人去辦公室。俞花樂並沒有按照吳拘說的最後才來找圖書館。她覺得圖書館中的書多,應該是比較容易找到的。
綜合樓的樓梯也是被堵死的,一樓同樣有大量骸骨。看來當時屍潮來得很快,把學校里的人分割在每一棟樓里,相互間不能照顧到彼此。
不過和圖書館不同,綜合樓的樓頂明顯有逃走的痕跡。
那是一根繩索,從綜合樓這頭搭到了對面實驗樓的樓頂。此時繩索已經斷成兩截,掛在外牆上。
因為人逃走,綜合樓里有關末日的信息就很很少。俞花樂只在一間辦公室里找到了一紙還算有用的文件。
文件名是:****防*急性傳染**規定
其餘字已經模糊,難以分辨。
「看來屍潮不是突然就來了。應該是有一定徵兆,並且公元文明已經在組織上做了一些應對措施。」俞花樂默默想著,文件一碰就碎,無法帶走,她只能拍照。
綜合樓里的書是有不少,不過沒有俞花樂要的。
出綜合樓,到實驗樓。讓俞花樂感到意外的是實驗樓沒有堵樓梯。不過在樓梯拐角處堆積了大量喪屍的骸骨,牆上、扶手有大量被灼傷、燻黑、腐蝕的痕跡。
看此場景,應該是利用實驗樓裡面的物資強行突圍!
宿舍樓這邊,吳拘在一張桌子下終於找到了他需要的《雜交水稻育種學》。
當年,書的主人或許只是覺得桌子不穩,就把它拿來塞桌子了。
就在這間宿舍里,幾個人還找到了其他幾本有關農學的書籍。如:作物栽培學。
下午四點,兩個小組在昨天休息的那棟宿舍樓的樓頂匯合。
「我們找到了一本筆記。」俞花樂道,「書沒有找到。書真,你來看看這筆記。我看得頭疼,字都認識,可連起來我就不知道它們是什麼意思了。」
「碰巧,我們也找到了一本日記。」陳書真把日記本拿出來,喜道,「不過,書我們找到了。樂樂姐,就先看你帶來的筆記吧。」
筆記本年代久遠,已經不起多次翻閱,幾人就先把筆記本的每一頁都拍照,再看照片。
筆記本前半部分的內容都是一些學習筆記,沒什麼特別的,後面風格突變,記錄的東西不再是學習的重點、學習體會,而是對一種急性病的思考、推測。筆記里先是把該急性病叫作「神經性損傷暴躁症」,後面乾脆叫「喪屍病」!
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