相比賽因和小勺子等人如火如荼的行動,凱文這邊就顯得迷茫和不知所措。筆硯閣 www。biyange。com 更多好看小說自監獄裡出來之後,他在想的全是關於五個腦子女人的東西。以長遠來看,這個長遠指的是以千萬年為單位的長遠,人類的身體確實不完美。如果技術達到,那為何不去嘗試改進自身的身體。
長出翅膀,能隨意飛翔。長出魚鰓,能水中呼吸。更別提去除疾病,增加壽命。多加一隻手,多加一條腿,多加一雙眼睛,甚至可以暢想一下,這些器官都是可拆卸式,宛若機械一般。
每天早晨上班,第一步打開櫥櫃,如果選擇穿什麼衣服一般,選擇相應器官。今天要聽報告,於是多帶一雙耳朵,還需要記筆記,於是多帶一雙手。但不需要走路,於是腿就放家裡的柜子里……今天要走長路,手就不帶了,多帶一雙腿,人可以彎下身,想馬一樣飛奔……
可惜空間戒指不能放活物,否則器官都可以隨身攜帶,及時更換。不過即便無法用空間戒指搬運,也許也可以和周圍人互換……今天你忘帶了腿,那我借一條腿給你……更甚至出現某種公共器官租借系統,共享大腿,共享眼睛……甚至最終共享大腦。
凱文的一時間想像力突破極限,自己描繪出一個近乎可怕的世界,卻又無比的真實。人類是否最終將發展到這個水平,是否也是一種時代洪流,無法阻擋?屆時,人類的倫理又是如何的?借腿不還的人,被拉黑名單,終身借不到腿?亦或是我把嘴借給你,結果你卻把它當菊花用……
一瞬間凱文甚至想開新書,認真探討一下這個問題,但最終還是忍住了。還得把目前這群屑教分子給料理了再說。
不論未來暢想如何,是五個大腦的女人,還是器官共享,或者是別的什麼,有一個事情是絕對繞不開的。那就是活人實驗!
這個實驗不是一兩年能解決的,短則一二十年,長則沒有上限。人數更是不計其數,絕不是偷偷抓一兩個孤兒或者死刑犯就能解決的,必須改變社會結構。而能達成這個結構的,縱觀歷史,只有奴隸制社會才有可能。
發動戰爭,抓取敵國的奴隸。亦或是自己圈養一批人,那麼誰當實驗體,誰當人?以實力論?以關係論?以抽籤論?
事情到了這個地步,已經和當年的亡靈巫師已無二致。當年亡靈巫師的理論,實力低下的人只是亡靈巫師的材料。這些人也被圈養著,他們活著只是為了成為喪屍。
但如果把眼光放遠到千萬年,這幾十年的悲慘,可以說只是一個陣痛。之後的人類會以嶄新的形態出現,窮盡現在人的想像也難以想像出一二,他們可以是實力強大,也可以體態優美,他們可以智慧絕倫,也可以多愁善感。
凱文曾說,現今的人類文明是建立在人類自身形態之上的。未來人如果失去這個形態,那文明等於斷絕。但倘若器官可以更換,只要未來人想,他就可以選取兩個眼睛,兩個耳朵,兩隻手兩隻腳,再組合成一個脆弱的「原始人」。感受那曾經的美好,曾經的詩情畫意。文明並不會斷絕,文明只會進化。
而與此同時,他們的雙眼也許可以直接觀看紅外線和紫外線波段,他們的雙耳也許可以直接收聽超聲波和次聲波。那等同於他們可以多看到兩種顏色,可以多聽到兩種不同的聲音,而以此組合出的藝術畫卷和音樂毫無疑問將更加震撼。其他諸如舞蹈,則更不用說。
未來人將從藝術到技術完全超越現在的人,那麼如此說來,難道偽聖女的理論是正確的嗎?
凱文思考了很久,覺得這已經超出自己的水平太多,還是敲響了王立學院校長辦公室的門。
凱文開始講述,拿出一張大大的畫卷掛在牆上,上面畫著五個腦子的女人解剖圖,還扔出了不少自己都半懂不懂的公式數據。然後,畫卷翻頁,凱文開始暢想未來,不去理會校長是何表情,只管口若懸河,唾沫橫飛。
一個小時後,凱文終於停了下來,校長:「……」
「又瘋了一個。」半響,校長終於回過神來。
凱文笑了笑:「我沒有瘋,我有……出院證明。」
校長終於嚴肅下來:「你是希望我能反駁你,告訴你人類改造計劃是沒有出路的。然後你可以拿著這個論點,再去監獄裡和她辯論?」
「是的,」凱文直接了當的承認,「我想聽聽您的意見。」
「如果我能駁倒她,那也不需要等到現在了,」校長坦然回答,「不但我沒法駁倒她,國內所有聖階強者都沒法駁倒她。」
「但我還是想聽聽您的意見。」凱文回答。
校長靠在椅背上,望著窗外良久,終於轉頭回答:「如果實在要說點什麼的話,那不如給你看看這些項目申請表吧。」
凱文一怔,就見校長從抽屜里拉出一大堆的表格。凱文接過,飛速瀏覽。
「所有申請項目的人,都會把這個項目說的無比重要。或能跨越式發展,或能改變世界格局。就比如這個,申請研究空間戒指疊套技術,並以此也暢想出近乎扯淡的技術,自稱摘星術。他認為只要空間戒指能疊套,那只要足夠多的空間戒指,就足以把星星摘下來。而來回往返只需要一個空間戒指的質量。完成真正字面意義上的摘星。」校長抽出其中一張表格。
「還有這個,」校長又抽出一張,「這個人試圖研究大統一理論,將光暗風火水土元素統一研究,甚至還要加上鬥氣,以此得出一種終極理論,終極元素。這種理論會必然讓現有的學術水平大幅度向前邁進,其成果將功蓋千秋。」
「這一個,申請以木系法術種出超級大樹,這棵樹上端將直破天際,下段根須直貫地底。葉片通過自行融合大量的光系元素,根須自行融合土系元素,甚至吸取底下的火元素。樹幹中段開口,除卻少數部分自身生命需要的元素之外,其他的都可以源源不斷的供給人類。只要太陽不滅,地熱不減,一棵樹少說也能活幾千年。基本就是一個類永動機,能源問題就此解決,再不需要挖晶石礦。」
凱文:「……」
「這些與其說是項目申請,不如說是幻想,」校長搖頭吐槽,「全都被我掰掉了。」
凱文點頭表示明白,不過這些項目中也並不是所有的都是腦洞突破天際,有些就比較一般。就比如凱文掃過一張,有人申請研究壽命問題,試圖從土鱉身上提取些什麼,裝在人身上。這倒是和偽聖女想法有那麼一點沾邊,只是他居然試圖把滑稽國變成土鱉國,真是豈有此理。
「我們學校從來不缺少能幻想的人,」校長回答,「不論是摘星術、統一元素理論、還是類永動機研究,比之人類改造計劃也差不多算是同一個級別。都是不可能達成的級別,至少目前就是這樣。」
「但是,」凱文有些猶豫,「偽聖女有具體的公式,算法還有理論。而其他的,似乎並沒有。」
校長嘆息一聲:「一個人越是強大,也就越是固執。關在監獄裡有百年了吧?我也記不太清,她非但沒有反省,反而越來越固執。我的這些話就算說給她聽,她也能找出東西來反駁。不得不承認的是,她在她的理論上走的是最遠的,也是最能見到山的輪廓的人。」
「但望山跑死馬,僅僅見到山的輪廓,到到達山腳的距離實在太遠了,」校長搖頭,「如果照她的研究方式,動極社會根本,天下必亂。當然,她會說這是陣痛,但誰又能保證,陣痛不會死人?」
「我明白了,」凱文點頭,「我回去再勸她。」
「也別抱太大希望,」校長重新拿起一本書開始看,「你的主要任務,還是屑教身上。」
出了校長辦公室,凱文並沒有直接去監獄,反而是去了學校的圖書館。直接把校長的話重複給偽聖女聽,顯然毫無用處,否則她早就被說服了。想要真正說服她,還得想想辦法。
圖書館的鑰匙還在凱文手裡,希望學院內海量的圖書能給他點靈感。
「老師,圖書館開門了嗎?」突然有學生興奮的跑過來,「最近圖書館經常都是關門的,老師你去哪裡了?聽說你……」
凱文轉頭看著幾個學生,這幾個好學的學生以前也是圖書館的常客。不過看他們樣子,顯然不知道自己已經是去屑小組的組長,他們估計還在討論自己到底瘋沒瘋。
不過學生還是不要去理會這些比較好,凱文心裡想的很明白,即便再缺人手,他也不打算把學生忽悠進來。學生這個學習的時間,本來就很寶貴。
「那你們進來吧,要借書的快點,」凱文還是想盡一下圖書管理員的責任,「我最多待兩個小時。」
「好的,我們馬上。」學生們高興的蜂擁而入。不少人轉頭和凱文吐槽:「這兩天老師你不在,都是校長直接兼職圖書管理員的。但是由於校長很忙,所以經常就直接鎖門了。」
凱文也表示歉意,並示意他們抓緊了。
學生們馬上則書架附近遊走,不少人早就找准了目標,拿了一本就過來登記。凱文工作嫻熟,幹這個幾乎不用動腦子,倒是久違的機械式動作,讓自己大腦放空了不少。
「恩?」突然,凱文注意到一本書,「《土鱉的生活習性》?」
「對,老師。我想借這本書。」一個學生點頭回答。
凱文想了想,不由多嘴一問:「你喜歡土鱉?」
「還行吧,」學生尷尬的笑笑,「主要是我們有一個項目,已經申請上去了。等批下來。現在就做點前期工作。」
「什麼項目?」凱文隱約有一些預感。
「這個,不太好意思說。」同學還有些靦腆。
凱文眼見後面還有不少人排隊,倒是不再廢話,先做完登記,然後再說:「是關於如何長壽的項目嗎?」
「是啊,老師你也知道?」學生一邊拿書,一邊十分驚奇。
「你們的導師是誰?」凱文問。
「禿頭老師。」