天王巨星重新崛起 第二十章:民樂、西樂之爭

    測試廣告1                  「不難,這一節是民樂大課,幾個系的學生一起在階梯教室學習,沒多少技術含量。隨夢小說網 http://m.suimeng.co/你只需要照著書本念就行。而且基本上也不會有學生提問……」

    胡坤迅速交代了幾句要點,便將教案書以及上課的擴音麥等物品一起塞給了吳關,匆匆忙忙離開了辦公室。

    「這……」

    吳關看著胡坤的背影,有些懵。

    哪怕是前世的自己,也從未在講台上教過課啊。

    不過此刻,自己也沒辦法了,只能趕鴨子上陣。

    頓了頓。

    他才拿起教案書,找辦公室的一名老師問清楚主教學樓的位置後,便忐忑出發了。

    一路上。

    急急忙忙。

    大約十多分鐘後,終於來到了201的階梯教室。

    推開門,一個能坐兩三百人的大型教師映入眼前,此刻教室裡面稀稀拉拉坐了大約七八十人,不少人正在交頭接耳,嘈雜聲一片。

    「不是說民樂大課嗎?怎麼才這麼一點人?」

    吳關心中詫異。

    此刻距離上課只有一兩分鐘了,這麼點人實在不正常。

    隨手攔住一名要入坐的學生,「同學,上課的人怎麼這麼少?」

    這名男生詫異看了吳關一眼,不以為然道「同學,你不會是第一次來吧?民樂課不一直都是這麼點人?今天人數還算多的了。少的時候連五十個都不到。」

    吳關一愣「為什麼?」

    這名學生攤了攤手「很正常啊,民樂有什麼可學的?尤其是最近年代,民樂越來越衰弱,早已經被西樂碾壓。若不是學分不足,大家根本就不會來學它。我聽說再過兩年,民樂或許就會成為選修課,淡出歷史舞台。」

    這麼慘?

    他終於明白,剛才胡坤說起民樂的時候,眼裡為什麼有濃濃的落寞。

    吳關不解。

    如今瀾星可是文娛昌盛啊,尤其是華夏國力鼎盛,按道理說民樂應該也大興才對啊,可現實卻是跟前世一樣,民樂地位依然如此不堪。

    「嘿,同學,你真的是第一次來啊?」

    說話的男生打量著吳關,豎起大拇指「你真牛逼,開學兩個多月居然一次都沒來過。我也就是曠過五次課而已。幸虧胡老師不點名,不然你的民樂課掛科掛定了。」

    喲。

    曠了五次課?

    吳關淡淡一笑「同學,你叫什麼名字?」

    男生道「范建,你呢?」

    吳關「我姓吳,你可以叫我吳老師。」

    男生一愣,就想口吐芬芳。

    下一秒。

    上課鈴聲響起,吳關頗有深意看了范建一眼,然後夾著教案書走上了講台,在所有人震驚的目光中,他從口袋裡掏出麥戴好,微笑道「各位同學,胡老師臨時有事不能來,由我臨時來代任一節課。我姓吳,從今以後便是你們民樂課的助教老師。」

    話音未落。

    整個階梯教室已經一片沸騰。

    當然,首先激動的是女生。

    「臥槽,好帥。」

    「天哪,哪裡來的帥哥?」

    「看著年齡比我還小。」

    「電死我了,如果以後是這個帥哥教民樂,我還能曠課?」

    「咦?我怎麼覺得他有點眼熟?」

    「跟我一樣,帥的男孩子看起來都很眼熟,因為他們都像我未來的老公。」

    「……」

    至於男生,一個個如臨大敵。

    當然反應最大的是范建,這個剛剛還十分嘚瑟的男生,此刻滿臉絕望「瑪德,我要不要這麼倒霉?」

    他恨不得狠狠甩自己一巴掌。


    哪怕剛才自己沒說名字也好啊,他可不信新來的助教會認識他。

    現在,全完了~~~

    講台上,吳關微微一笑。

    在一片尖叫聲中,他沒有進行人神共憤的點名,而是翻開了教案書,聲音洪亮「今天,我們來講一講民樂的發展史……」

    吳關畢竟見過太多大場面,經歷最初時的一些緊張後,很快就冷靜了下來,開始對著書本講課。

    一般來說,民樂課就是這樣。

    老師在上面講。

    學生在下面睡。

    各自很和諧。

    然而今天,因為吳關的存在,下面的學生卻有些沉不住氣了,尤其是女孩子,一個個更是蠢蠢欲動。

    「民樂的發展,主要分為三個時期形成期、新生期、巔峰期……」

    「華夏民樂的發展歷程是一個極為漫長,也極為輝煌的過程。它以令人驚嘆的成就給世界許多國家形成了巨大影響……」

    吳關對著書本,就這麼念了下去。

    若是其他人,估計就會這麼平平淡淡代完一節課。然而見到講台上魅力四射的吳關,許多女生卻忍不住了,使勁招數想引起他的注意。

    一名女生直接舉手提問「老師,你說民樂對世界有這麼大的影響,那為什麼它的影響力卻這么小?」

    吳關還未出聲。

    另一名女生再次說道「老師,現在可是西樂的天下。民樂早就落幕啦,我覺得書本上寫的很不對,您覺得呢?」

    台下很快就嘰嘰喳喳起來。

    「對啊,如今西樂才是王道。」

    「不說其他,一百首歌,也就一兩首歌能聽到民樂伴奏吧?」

    「大膽點,一千首都聽不到幾首歌有民樂。」

    「看現在民樂的地位就知道。現在富貴人家孩子學鋼琴、小提琴、大提琴,多麼高雅。可你們見過幾個有錢人家孩子學二胡、琵琶的?想著都膈應人。」

    「華夏民樂地位不高,代表著它底蘊確實不行。」

    「是啊,西樂有多少傳世經典。可民樂我卻沒聽過幾首,兩者差別太大了。」

    「……」

    很快,教室里沸騰起來。

    基本上都是在議論民樂和西樂的地位問題,而且幾乎所有學生全都對民樂地位不以為然。一般來說,民樂的地位如何,在學生心目中已經形成了固有理念。平時大家甚至都懶得議論,只是今天為了引起吳關的注意,女孩子們才熱情高漲。

    不過講台上的吳關,聽著聽著就覺得特別不是滋味。

    實在是這些孩子,太崇尚西樂了。雖然沒有怎麼貶低民樂,可那種對民樂的不屑,卻是從一言一行中都散發了出來。

    不可否認。

    現在的西樂在全球確實占據主流地位,但民樂可是華夏根本、華夏隗寶啊,你們一個個作為華夏的天之驕子,連自己都排斥民樂,民樂還能有未來?

    西樂怎麼起來的?

    不也是一代一代西方的大師,經過無數嘔心瀝血的拼搏,才贏得了今天的地位?

    樂器無好壞。

    人心有高低。

    若是連我們自己都對民樂不重視,那民樂淡出歷史舞台只是時間問題。

    他站在講台上,一言不發。

    神色漸漸變得冷峻。

    無形中的威嚴瀰漫了教室。

    不少學生覺得氣氛不對,漸漸安靜下來。很快,教室里一片寂靜。大部分學生眼裡有著驚異,他們原本以為吳關只是一個毫無經驗的年輕助教,可沒想到對方身上散發出來的那種氣勢如此可怕,讓大家心中凜然。

    「是不是我們的話,助教不願意聽?」

    「我們說的是實話而已。」

    「是啊,這是事實,他能改變現實嗎?」

    「他還能為民樂出頭?我倒是想,但也就是想想罷了。」

    「……」

    學生們神色複雜,不知道吳關想幹什麼。

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