娛樂之唯一傳說 第一百四十九章 布蘭詩歌

    「嘿，世界最天才來拯救我們了，救世主來了！我們快要解放了！」

    一個陰陽怪氣的聲音響起，頓時全場鬨笑。

    三人找位置時，一路上全是各國語言，各種「親切友好」的問候，尖酸刻薄，冷嘲熱諷，阿德萊德和宮羽臉都黑了。

    其他冷僻的語言就算了，英語蘇落還是聽得懂的，既然如此，那我也得「親切友好」的答覆才行。

    「世界最天才還收徒嗎？看看我怎麼樣？不比阿德萊德差的。」

    「你就一傻逼樣！」

    「早上好呀，未來鋼琴之王的師父，噢，我的天啊，這個女孩真漂亮！」

    「狗尼瑪的摸您，再漂亮也是我的妞，閉嘴吧，你這個死基佬！」

    「嘿，外界說你只需要三分鐘就能解決這個大難題，大天才，別讓我們失望哦！」

    「你貌美如花的妻子對我很滿意，跟我說你吃了偉哥也只有三十秒，倒是你先讓她失望了。」

    「#amp;amp;amp;amp;amp;%￥x#%……￥#%%」

    「傻鳥，請說人話。」

    ......

    「哎呦，你就別搭理他們了！」

    宮羽有點不開心，拽了下蘇落小聲說道，

    「那怎麼行，沒聽見我可以當沒聽見，聽到了我還不罵回去？裝什麼呢都在。」

    蘇落大大咧咧的說道，手直接就搭在宮羽肩膀上，摟著美女邁著八爺步走。

    我就是這麼囂張，怎麼了？不服氣來打我呀！

    三人找了位置坐下，滿場都是嘲諷的聲音，指指點點的，聒噪。

    「對不起啊，早知道這樣我就不該非要勸你來。」宮羽癟起了小嘴，她心裡後悔死了，其實要不是自己非要來，老院長怎麼說，蘇落都不會來的。

    「師父都怪我的大嘴巴。等我把你給的練習曲練好了，我開個個人鋼琴演奏會，讓他們這群井底之蛙好好見識下。」阿德萊德臉色也很不好看，忿忿不平的說道。

    蘇落當然也不開心，這事換誰誰能愉快的起來，只是他更看得開，一臉無所謂的說道，

    「行了行了，誰都不怪，這都是意料之中的事，沒啥大不了的。」

    「要不我們之間回去吧？」

    「都來了，聽一下唄。」

    ......

    小插曲過後，一個老教授走到台前，都安靜了下，研討會開始了。

    既來之則安之，蘇落也認真的聽了起來，嗯，當個好學生。

    「各位，這幾天來都辛苦了，只是很遺憾，到目前為止，還沒有取得什麼成果，但只從開始的隻言片語民間傳聞，到發現手稿被證明傳聞真實存在，這個驗證的過程本身就是一個奇蹟，炮火都沒能讓它埋沒，如今我們更不會讓它埋沒，我相信在我們不懈努力下，能再創造出一個奇蹟，讓這部恢宏巨作重現人間。」

    套路的開場，嘩啦啦的掌聲。

    「目前我們遇到的問題，就是手稿殘片給出的信息實在太少，除非我們能找到更加完整的曲譜稿子，在這之前，我們能依靠的就只有這些殘存的信息。」

    老教授頓了頓，接著說道，

    「這很難，想靠這些信息資料復原樂譜，那就要更加了解德國作曲家卡爾·奧爾夫的音樂主體思想，更加了解作品的創作背景，眾所周知，奧爾夫此前只是個鄉村音樂教師，毫無名氣，所以對他了解的人少只有少......」

    轟！

    聽到這裡，蘇落直接就驚呆了，腦子一陣轟鳴！

    噌一下站了起來，

    「等下！你說誰？卡爾·奧爾夫？」

    蘇落突然打斷了教授的講話，霎時間全場注目，

    「作為一個研究人員，你連作品作者都沒了解清楚嗎？蘇落先生？那是不是你連我們準備修復的作品名字都不知道？一會我會告訴你的，請坐下。」

    「哈哈哈哈哈～～！！！！」

    哄堂大笑！

    宮羽連忙把蘇落按坐下去，你發什麼神經？

    阿德萊德也一臉不解的看著表情凝重的蘇落。

    「我們剛剛說到哪了？」

    老教授聳了聳肩，頓時又是一片大笑聲。

    「卡爾奧爾夫出生於1895年，原是德國一位普通的鄉村音樂教師，曾和好友創建了一所兒童音樂學校，期間提出從音樂產生的本源和本質出發訴諸感性，回歸人本的教育理念。

    奧爾夫認為表達思想和情緒，是人類的本能欲望，是人原本固有的能力，音樂教育的首要任務，就是不斷地啟發和提升這種本能的表現力，而表現得好不好則不是追求的最終目標。

    諸位，這個理念我們放在今天來看，猶如真理一般令人振聾發聵，他的教育體系絕對適用於我們現在的兒童音樂體系，這是個偉大的音樂教育體系，只可惜當時並沒有受到重視！」

    蘇落還是呆滯的表情，眼神空洞，仿佛靈魂出竅了一般，口中念念有詞，

    「奧爾夫1895年出生，正確，鄉村音樂教師，差異，音樂理念和教育體系正確！沒受到重視，差異！」

    世界三大音樂教育體系之一，在世界廣泛流傳，八十年代初，卡爾·奧爾夫學校音樂教育體系就介紹進國內，我就是受這個音樂教育體系啟蒙的。

    音樂表現越是本質和單純，效果也就越直接，越強烈，我教一珂都是這麼教的。

    「你到底怎麼了？」

    宮羽搖著蘇落問道，臉上全是擔憂，蘇落明顯不正常。

    「噓～！你先別說話。」

    「他的教育體系長期推廣沒有成效，奧爾夫決定離開音樂教育去從事專門作曲，卻鮮有成果，後來有幸讀到了一部中世紀的詩集，獲得靈感，寫下了這部恢宏巨作，組建了一個歌劇團，在法蘭克福首演遍全城轟動！

    而當他準備第二次演出時，全面爆發的二戰已經進行到白熱化，法蘭克福遭到空襲，全城淪為廢墟，這部只在歷史上公開現過一次的史詩巨作，消失在炮火中！

    只有法蘭克福的倖存者，還在口口相傳，一直以來都只是個傳說，直到現在被找到實證證實。」

    在場的人已經可能已經聽了無數次了，但每次聽到這裡，總感覺唏噓。

    「奧爾夫首演時二戰沒有全面爆發，差異！法蘭克福也從沒被轟炸成廢墟，差異......」

    「奧爾夫在這裡也出現過，只是命運軌跡不一樣了，那是不是說明貝多芬也出現過，只是沒成為音樂家？」

    「怎麼可能，怎麼可能！」

    蘇落的腦海里天旋地轉，無數的問題在縈迴環繞，盤旋往復，

    「那本給予奧爾夫靈感的詩集叫......」

    台上的教授還在講，蘇落的頭很痛，針刺一般，猛然拍著桌子又站了起來，喘著粗氣，眼睛全是血絲，

    「是不是《卡爾米娜·布拉納》，布蘭詩歌！」

    「噢～!蘇落先生，恭喜你答對了，可以坐下了吧？你已經成功證明了你是做過準備工作的。」

    老教授又被蘇落打斷了，面色不善，陰陽怪氣的說道，

    全場再一次哄堂大笑，一時間各種刺耳的嘲諷的聲音像是連綿不絕的潮水向蘇落撲來。