完美執教 18.處罰和光環

    陸文聽見馮翔這麼狡辯，在邊上有些嘲諷的說道「馮翔老師，你是不是看江雨凝家中平困，而且沒有大人，只有爺爺奶奶兩個老人好欺負才敢下的手，要是其他人就算借你個膽，你敢嗎？」

    其實陸文這話也是說道了馮翔的心底了，確實如此，江雨凝這個貧困生免費入學的時候，因為學校的需要做了些宣傳，基本上學校的老師都知道這個人，知道她的基本的家庭情況，還知道這個孩子學習特別差勁，要是學習特別好估計也不敢這樣對待江雨凝了。

    黃主任的面色變得更加的難看了，他也想到了這種可能，這樣是傳了出去要給學校的聲譽造成多大的損失，奧，你們把貧困學生免費招收進來就是為了打孩子啊，那這樣誰還敢將自家的孩子放在你們學校就讀。

    馮翔還想解釋，但是被黃主任隨手打斷了，黃主任坐在座椅上面閉目思考一會，然後看著面前的兩個人，只見陸文神色平靜，而馮翔就面色有些慌亂了。

    黃主任看著陸文想到這傢伙心裡素質確實是好，馮翔就差遠了。其實陸文心裡素質確實好，但是在這方面確實不是因為這個原因，而是他本就不在乎什麼處罰的，在他的心裏面，他估計還沒有完全接受自己人民教師的身份，雖然心中已經開始慢慢的往上面靠攏了，但是這畢竟不是一朝一夕的事情。

    黃主任面色嚴肅的說道「因為這件事情，雙方都有過失，陸文老師不應該打人，更不應該在學生的面前打人，現給予內部記過處分，陸文老師可有意見？」

    陸文聽見黃主任的話知道這也是公平的處罰的，就說道「我沒什麼意見。」

    黃主任聽見陸文的話後看向了一旁正忐忑不安的馮翔，說道「你的事情我基本上了解了，也給予你內部記過處分，馮翔老師你沒意見吧。」

    馮翔也不是傻子，黃主任最後說的話就是確定下來了，不管你有沒有意見都一樣，他就像漏了氣的氣球似的，蔫蔫的說道「黃主任，我沒意見。」

    黃主任看向兩人說道「既然沒意見都回去吧，回去準備一下上課的事情。」

    陸文聽見黃主任的話轉頭就走，走到了門口就好像記起來什麼似的，轉頭對著馮翔說道「馮老師，差點忘了告訴你了，江雨凝昨天被測出具有鋼琴天賦，最起碼是優秀級別的，而且現在跟著柳老在學習。」說完這話，陸文沒有停留直接離開了政教處。

    門口聽見陸文話的馮翔和黃主任都有點呆住了，沒想到那個笨笨的小女孩居然能有這樣的天賦和機遇，居然被柳大師收為弟子，在他們的心裏面都認為是收尾弟子了，他們也不認為陸文說謊了，這事只要稍微查一下就知道，根本沒有撒謊的必要，而且撒謊還會得罪人，陸文也不會做這樣吃苦不討好的事情的。

    不管在哪個世界有天賦是好事，學習事半功倍，但是再好的天賦也需要老師教導和刻苦的努力，而江雨凝既然有這樣的天賦，還有這這樣的機遇，他們肯定這個小女孩會抓住機會死命的學習的，這事改變命運的時刻。

    馮翔臉色陰沉的離開了，而黃主任則面色奇異的看著陸文離開的方向，心中也不知道在想些什麼。

    陸文回到了辦公室，楊大偉現在看見陸文也沒有在擠兌他，實在是不敢了，誰知道他會不會也一巴掌扇飛他呢？現在的陸文和剛開始來的時候變化特別大。

    剛剛上完課的英語老師慕小青走到了他的面前說道「陸老師，政教處找你什麼事情啊，不會是昨天你打了馮翔的事情吧。」

    陸文舉起了大拇指說道「高，神算子啊。」

    「去你的，不過看來你心情還可以啊，看來處罰不怎麼嚴重吧。」

    「還行吧，內部記過處分。」陸文有些無所謂道。

    「啊，這還不嚴重啊，上面就有記大過和開除處分了，就這樣你還笑的出來？」慕小青有些驚訝陸文的灑脫了。

    「還可以吧，要不我哭給你看看。」說著就要露出哭的表情。

    慕小青「................」

    看來這個傢伙確實不用安慰什麼的，這傢伙是根本就沒將這個處分放在心裡。隨後陸文和慕小青聊了一會。

    .........................

    陸文坐在辦公桌前，雙手撐著下巴，開始思考班上學生學習的事情了，現在的陸文有點慢慢的進入到老師的身份中了。

    想了一會也沒有相出什麼辦法，隨後像是想到什麼似的，連忙查看起了腦海中的系統，他記得他以前玩這個遊戲的時候有著教師的一項職業技能。

    陸文開始在系統中尋找起來，找了一會，他的臉上露出了喜色，找到了。

    陸文前世完這個遊戲的時候也是教師職業，當時有一個加強學習光環，他點開這個界面，腦海中出現了一間虛擬教室，教室裡面空無一人。

    以前是有著一些虛擬學生在裡面的，現在是空無一人了。陸文在系統頁面上面找了一下，果然找到了加強學習光環，這個只是初級的，下面更高級的前世需要錢，現在則需要聲望值了。

    陸文在系統頁面上找尋使用方法，他找了一會就看到了，原來需要將學生的虛擬形象印入這件教師之中，這樣才能將學習光環對他們起作用。

    這個光環陸文可以任意的選擇對某個學生加強程度，只要不超過光環本身的能力就行，而且也可以隨時將某個學生剔除這間虛擬教室，讓其不在享受學習光環的作用。

    陸文看著腦海中的這間虛擬教室，想著怎麼用，不能直接就將所有的光環一下子全部加強給學生，而且還要將學生們的學習熱情給提高，要不然就算再好的學習光環也沒用。

    陸文想了一會就想到了一個辦法，在前世很多學校都要求學生早上一起唱一首勵志歌，好加強學生的學習熱情，這個世界雖然沒有，但是陸文可以搞啊，而且這樣還可以慢慢的給學生們加強學習光環，這樣就不會顯得突兀了。

    要是什麼都不做一下子班上學生學習效率變得超高，那事情就有可能鬧大發了，雖然陸文不相信有人能夠查到自己擁有系統，但是多一事不如少一事嗎。

    陸文心中有了想法也就不著急了，又在備案一下下節課需要講的內容，雖然他昨晚全都記住也想好了，但是複習一下總是好的。

    隨著下了鈴的響起，下節課就是陸文的課了，他收拾一下東西就向著教室走去，他現在想要先去看看班上學生的情況。