從小說家開始修仙 第二百一十二章：天地大同式
測試廣告1;;;;作為一個正兒八經的儒修，關於琴棋書畫方面的修行，那是必不可少的。隨夢小說網 http://m.suimeng.co/
;;;琴道，孟川是跟隨李崇文所學。
;;;在江南那個地界，論琴藝，只怕沒有人比他更厲害。
;;;書法一道，他是跟隨諸葛靜遠所學。
;;;最起碼就現在來講，他的書法也算是登堂入室了。
;;;畫道自然是不用多說了。
;;;乃是沐婉瑜親自傳授，而她，又是根據大魏朝的一位頂尖畫家所學。
;;;現在還真就只差個棋道，缺人教導。
;;;只是
;;;江流兒究竟是為什麼啊？
;;;他將心底的疑惑問出。
;;;對方正色道：「下棋要跟有趣的人下才有意思，孟大人在我眼裡看來，正是這種有趣的人。」
;;;「就只是因為這個，便要教我棋道？」
;;;孟川還是很困惑。
;;;江流兒反問道：「莫非孟大人不想學？」
;;;張博文附和道：「子淵吶，能讓江先生教授棋道，乃是一件可遇不可求之事啊。」
;;;孟川皺眉道：「江先生沒有所圖？」
;;;江流兒搖頭道：「在下一片赤誠，天地可鑑。在下教授孟大人棋道，也只是想讓吾道不孤而已，而且，孟大人乃是學宮弟子，將來若能使我的棋道通過學宮助力，傳遍天下，亦是一樁妙事。」
;;;聽到這裡，孟川問道：「為何江先生不自己去做？」
;;;他剛才可是聽張博文說了，在江流兒年輕的時候，學宮就曾向他拋出橄欖枝，但是他沒要，直接拒絕了，還揚言說，自己有自己的道要走，無需藉助任何外力的幫助。
;;;如今，又說讓自己通過學宮助力
;;;這之間，有些解釋不通。
;;;江流兒語重心長道：「我時間不多了，做那些事情，實在是心有餘而力不足。」
;;;「時間不多？」
;;;「孟大人將來會明白的。」
;;;
;;;既然對方不要任何報酬，免費教自己棋道，那何樂而不為呢？
;;;反正張舒窈那邊還沒開始行動，自己有的是時間陪他們耗。
;;;搞清楚張博文和江流兒二人究竟想要幹什麼，才是當前迫切所需。
;;;最終。
;;;孟川與江流兒相對而坐，二人中間是一副十九道縱橫棋盤。
;;;後者緩緩說道：「我先自己下幾盤，孟大人看清楚。」
;;;先自己下幾盤？
;;;孟川不懂圍棋，只好按照他的意思來做。
;;;江流兒沒有急於向他解惑，而是在自己跟自己下棋的時候，會偶爾說幾句圍棋的基本規則。
;;;比如落子處的講究，棋子的氣，還有關於圍棋的諸多用語。
;;;孟川聽得認真，觸類旁通，漸漸知道自己該當如何落子了。
;;;成為儒修之後，基本都有過目不忘，入耳牢記的能力。
;;;所以，對於江流兒說的一些棋盤規則以及入門的東西，記得都特別清楚。
;;;江流兒自言自語下了三盤棋局之後，才笑著說道：「我們可以對局一場了。」
;;;孟川點點頭，執白後行。
;;;當輪到他下棋並且落子的時候，江流兒才會開口指點他，這枚棋子應該要下到什麼地方，有著怎樣的作用，你這樣下，有著什麼弊端。
;;;一來二去，光是一場棋局，他們二人就費了將近兩個時辰的光景。
;;;浪費的這些時間，對孟川來說，意義非凡。
;;;最起碼，他現在不用說是對圍棋一竅不通了。
;;;二人之間的第一場對局結束之後，江流兒又獨自下了幾盤經典的棋局，向孟川詳解黑白棋子之間的情況。
;;;待到他們又重新對局一場時，已經是深夜了。
;;;二人幾乎都到了廢寢忘食的地步。
;;;在這期間，張博文已經返回了嶺南道主城桂州。
;;;他若是繼續留在潮州，肯定會讓江辰心中生疑。
;;;況且，他來找孟川最大的目的，只是為了給江流兒作掩護而已。
;;;如今這個目的已經完成了，他自然就沒有繼續留在潮州的必要了。
;;;二人接連下了整整一夜，孟川的棋藝突飛猛進。
;;;第二天。
;;;江流兒開始講棋子之間的變化方式。
;;;只要掌握了這個道理，棋藝就算是相當厲害了。
;;;棋盤之上的變化之道數之不盡，即使是江流兒，也不可能用一天的時間，就將這一切都說盡。
;;;他只能歸根溯源，找到最為根本的變化之道，然後在傳授給孟川。
;;;這一日。
;;;孟川自身最大的變化，就是對於圍棋不在感到陌生，而是有種無比熟悉的感覺。
;;;從傍晚開始。
;;;二人再次對局。
;;;這一次，孟川輸的並不是很難看了。
;;;但是對於江流兒的棋藝，仍然有著無比巨大的詫異。
;;;到了深夜。
;;;江流兒不在與他下棋。
;;;而是將一本棋譜交給了他，要讓他用半夜的時間，參透詳細。
;;;若非孟川乃是儒修，這根本就是一個無法完成的事情。
;;;那棋譜的名字，叫做《天地大同》。
;;;是一個很霸氣的名號。
;;;孟川開始翻閱棋譜。
;;;這棋譜極為晦澀難懂，即使已經是六品不惑境的孟川，也用了足足四個時辰才參悟明白。
;;;緊接著，二人繼續對決下棋。
;;;孟川以棋譜上的方法，只輸給了江流兒一目半。
;;;後者起身，將整個棋盤全部掀翻，緩緩說道：「以你現在的棋力，已經算是高手了，不過距離國手的差距，還有很長的一段路要走，但是我已經沒有時間了。」
;;;依靠區區三日不到的時間，便將一個對圍棋一無所知的人，鍛煉成為了棋藝高手。
;;;只怕在大魏朝境內，除了江流兒之外，無人再有這種實力了。
;;;「先生」
;;;孟川欲言又止。
;;;顯然是對江流兒掀翻棋盤的舉措感到不理解。
;;;他能從這幾日看出來，對方是真的想要教他棋藝。
;;;如今，琴棋書畫，自己也算是精通了。
;;;這多虧了一路走來的奇遇。
;;;但行好事，莫問前程。
;;;每一個好處的背後，都是孟川頂住了莫大壓力去前行的結果。
;;;如今江流兒教他棋藝也是如此。
;;;假設沒有田渭的事情發生，想來，他也不會費心費力的去教導孟川棋藝。
;;;「你可知，什麼才是真正的棋道？」江流兒開口詢問。
;;;孟川思索片刻，搖了搖頭，「這幾日雖然已經對棋藝不在陌生，但是，對於那虛無縹緲的棋道，仍然沒有任何頭緒。」
;;;聞聲，江流兒點頭道：「棋道，其實並不在棋盤之上，而是在外面，在廣袤天地當中。」
;;;這也是他為何將棋盤掀翻的原因。
;;;他就是要用這種方式，來告訴孟川，想要接觸棋道，就不能循規蹈矩，將目光困縛在區區的縱橫十九道棋盤之上。
;;;孟川若有所思。
;;;江流兒繼續說道：「我交給你的那部棋譜，乃是我親自所創，你可知，棋譜的名字為何叫天地大同嗎？」
;;;「是因為棋譜中，有一式，叫做天元倚勢法？」孟川試探性回應道。
;;;江流兒否決道：「真正的天地大同，是要藉助天地之力來化棋盤，自然萬物為棋子，你站在何處，何處便為天元，身前之外萬物，借可為勢。」
;;;以天地為棋盤，萬物為棋子。
;;;這是何等的魄力啊。
;;;真正的天地大同。
;;;孟川心神嚮往。;;;;作為一個正兒八經的儒修，關於琴棋書畫方面的修行，那是必不可少的。
;;;琴道，孟川是跟隨李崇文所學。
;;;在江南那個地界，論琴藝，只怕沒有人比他更厲害。
;;;書法一道，他是跟隨諸葛靜遠所學。
;;;最起碼就現在來講，他的書法也算是登堂入室了。
;;;畫道自然是不用多說了。
;;;乃是沐婉瑜親自傳授，而她，又是根據大魏朝的一位頂尖畫家所學。
;;;現在還真就只差個棋道，缺人教導。
;;;只是
;;;江流兒究竟是為什麼啊？
;;;他將心底的疑惑問出。
;;;對方正色道：「下棋要跟有趣的人下才有意思，孟大人在我眼裡看來，正是這種有趣的人。」
;;;「就只是因為這個，便要教我棋道？」
;;;孟川還是很困惑。
;;;江流兒反問道：「莫非孟大人不想學？」
;;;張博文附和道：「子淵吶，能讓江先生教授棋道，乃是一件可遇不可求之事啊。」
;;;孟川皺眉道：「江先生沒有所圖？」
;;;江流兒搖頭道：「在下一片赤誠，天地可鑑。在下教授孟大人棋道，也只是想讓吾道不孤而已，而且，孟大人乃是學宮弟子，將來若能使我的棋道通過學宮助力，傳遍天下，亦是一樁妙事。」
;;;聽到這裡，孟川問道：「為何江先生不自己去做？」
;;;他剛才可是聽張博文說了，在江流兒年輕的時候，學宮就曾向他拋出橄欖枝，但是他沒要，直接拒絕了，還揚言說，自己有自己的道要走，無需藉助任何外力的幫助。
;;;如今，又說讓自己通過學宮助力
;;;這之間，有些解釋不通。
;;;江流兒語重心長道：「我時間不多了，做那些事情，實在是心有餘而力不足。」
;;;「時間不多？」
;;;「孟大人將來會明白的。」
;;;
;;;既然對方不要任何報酬，免費教自己棋道，那何樂而不為呢？
;;;反正張舒窈那邊還沒開始行動，自己有的是時間陪他們耗。
;;;搞清楚張博文和江流兒二人究竟想要幹什麼，才是當前迫切所需。
;;;最終。
;;;孟川與江流兒相對而坐，二人中間是一副十九道縱橫棋盤。
;;;後者緩緩說道：「我先自己下幾盤，孟大人看清楚。」
;;;先自己下幾盤？
;;;孟川不懂圍棋，只好按照他的意思來做。
;;;江流兒沒有急於向他解惑，而是在自己跟自己下棋的時候，會偶爾說幾句圍棋的基本規則。
;;;比如落子處的講究，棋子的氣，還有關於圍棋的諸多用語。
;;;孟川聽得認真，觸類旁通，漸漸知道自己該當如何落子了。
;;;成為儒修之後，基本都有過目不忘，入耳牢記的能力。
;;;所以，對於江流兒說的一些棋盤規則以及入門的東西，記得都特別清楚。
;;;江流兒自言自語下了三盤棋局之後，才笑著說道：「我們可以對局一場了。」
;;;孟川點點頭，執白後行。
;;;當輪到他下棋並且落子的時候，江流兒才會開口指點他，這枚棋子應該要下到什麼地方，有著怎樣的作用，你這樣下，有著什麼弊端。
;;;一來二去，光是一場棋局，他們二人就費了將近兩個時辰的光景。
;;;浪費的這些時間，對孟川來說，意義非凡。
;;;最起碼，他現在不用說是對圍棋一竅不通了。
;;;二人之間的第一場對局結束之後，江流兒又獨自下了幾盤經典的棋局，向孟川詳解黑白棋子之間的情況。
;;;待到他們又重新對局一場時，已經是深夜了。
;;;二人幾乎都到了廢寢忘食的地步。
;;;在這期間，張博文已經返回了嶺南道主城桂州。
;;;他若是繼續留在潮州，肯定會讓江辰心中生疑。
;;;況且，他來找孟川最大的目的，只是為了給江流兒作掩護而已。
;;;如今這個目的已經完成了，他自然就沒有繼續留在潮州的必要了。
;;;二人接連下了整整一夜，孟川的棋藝突飛猛進。
;;;第二天。
;;;江流兒開始講棋子之間的變化方式。
;;;只要掌握了這個道理，棋藝就算是相當厲害了。
;;;棋盤之上的變化之道數之不盡，即使是江流兒，也不可能用一天的時間，就將這一切都說盡。
;;;他只能歸根溯源，找到最為根本的變化之道，然後在傳授給孟川。
;;;這一日。
;;;孟川自身最大的變化，就是對於圍棋不在感到陌生，而是有種無比熟悉的感覺。
;;;從傍晚開始。
;;;二人再次對局。
;;;這一次，孟川輸的並不是很難看了。
;;;但是對於江流兒的棋藝，仍然有著無比巨大的詫異。
;;;到了深夜。
;;;江流兒不在與他下棋。
;;;而是將一本棋譜交給了他，要讓他用半夜的時間，參透詳細。
;;;若非孟川乃是儒修，這根本就是一個無法完成的事情。
;;;那棋譜的名字，叫做《天地大同》。
;;;是一個很霸氣的名號。
;;;孟川開始翻閱棋譜。
;;;這棋譜極為晦澀難懂，即使已經是六品不惑境的孟川，也用了足足四個時辰才參悟明白。
;;;緊接著，二人繼續對決下棋。
;;;孟川以棋譜上的方法，只輸給了江流兒一目半。
;;;後者起身，將整個棋盤全部掀翻，緩緩說道：「以你現在的棋力，已經算是高手了，不過距離國手的差距，還有很長的一段路要走，但是我已經沒有時間了。」
;;;依靠區區三日不到的時間，便將一個對圍棋一無所知的人，鍛煉成為了棋藝高手。
;;;只怕在大魏朝境內，除了江流兒之外，無人再有這種實力了。
;;;「先生」
;;;孟川欲言又止。
;;;顯然是對江流兒掀翻棋盤的舉措感到不理解。
;;;他能從這幾日看出來，對方是真的想要教他棋藝。
;;;如今，琴棋書畫，自己也算是精通了。
;;;這多虧了一路走來的奇遇。
;;;但行好事，莫問前程。
;;;每一個好處的背後，都是孟川頂住了莫大壓力去前行的結果。
;;;如今江流兒教他棋藝也是如此。
;;;假設沒有田渭的事情發生，想來，他也不會費心費力的去教導孟川棋藝。
;;;「你可知，什麼才是真正的棋道？」江流兒開口詢問。
;;;孟川思索片刻，搖了搖頭，「這幾日雖然已經對棋藝不在陌生，但是，對於那虛無縹緲的棋道，仍然沒有任何頭緒。」
;;;聞聲，江流兒點頭道：「棋道，其實並不在棋盤之上，而是在外面，在廣袤天地當中。」
;;;這也是他為何將棋盤掀翻的原因。
;;;他就是要用這種方式，來告訴孟川，想要接觸棋道，就不能循規蹈矩，將目光困縛在區區的縱橫十九道棋盤之上。
;;;孟川若有所思。
;;;江流兒繼續說道：「我交給你的那部棋譜，乃是我親自所創，你可知，棋譜的名字為何叫天地大同嗎？」
;;;「是因為棋譜中，有一式，叫做天元倚勢法？」孟川試探性回應道。
;;;江流兒否決道：「真正的天地大同，是要藉助天地之力來化棋盤，自然萬物為棋子，你站在何處，何處便為天元，身前之外萬物，借可為勢。」
;;;以天地為棋盤，萬物為棋子。
;;;這是何等的魄力啊。
;;;真正的天地大同。
;;;孟川心神嚮往。;;;;作為一個正兒八經的儒修，關於琴棋書畫方面的修行，那是必不可少的。
;;;琴道，孟川是跟隨李崇文所學。
;;;在江南那個地界，論琴藝，只怕沒有人比他更厲害。
;;;書法一道，他是跟隨諸葛靜遠所學。
;;;最起碼就現在來講，他的書法也算是登堂入室了。
;;;畫道自然是不用多說了。
;;;乃是沐婉瑜親自傳授，而她，又是根據大魏朝的一位頂尖畫家所學。
;;;現在還真就只差個棋道，缺人教導。
;;;只是
;;;江流兒究竟是為什麼啊？
;;;他將心底的疑惑問出。
;;;對方正色道：「下棋要跟有趣的人下才有意思，孟大人在我眼裡看來，正是這種有趣的人。」
;;;「就只是因為這個，便要教我棋道？」
;;;孟川還是很困惑。
;;;江流兒反問道：「莫非孟大人不想學？」
;;;張博文附和道：「子淵吶，能讓江先生教授棋道，乃是一件可遇不可求之事啊。」
;;;孟川皺眉道：「江先生沒有所圖？」
;;;江流兒搖頭道：「在下一片赤誠，天地可鑑。在下教授孟大人棋道，也只是想讓吾道不孤而已，而且，孟大人乃是學宮弟子，將來若能使我的棋道通過學宮助力，傳遍天下，亦是一樁妙事。」
;;;聽到這裡，孟川問道：「為何江先生不自己去做？」
;;;他剛才可是聽張博文說了，在江流兒年輕的時候，學宮就曾向他拋出橄欖枝，但是他沒要，直接拒絕了，還揚言說，自己有自己的道要走，無需藉助任何外力的幫助。
;;;如今，又說讓自己通過學宮助力
;;;這之間，有些解釋不通。
;;;江流兒語重心長道：「我時間不多了，做那些事情，實在是心有餘而力不足。」
;;;「時間不多？」
;;;「孟大人將來會明白的。」
;;;
;;;既然對方不要任何報酬，免費教自己棋道，那何樂而不為呢？
;;;反正張舒窈那邊還沒開始行動，自己有的是時間陪他們耗。
;;;搞清楚張博文和江流兒二人究竟想要幹什麼，才是當前迫切所需。
;;;最終。
;;;孟川與江流兒相對而坐，二人中間是一副十九道縱橫棋盤。
;;;後者緩緩說道：「我先自己下幾盤，孟大人看清楚。」
;;;先自己下幾盤？
;;;孟川不懂圍棋，只好按照他的意思來做。
;;;江流兒沒有急於向他解惑，而是在自己跟自己下棋的時候，會偶爾說幾句圍棋的基本規則。
;;;比如落子處的講究，棋子的氣，還有關於圍棋的諸多用語。
;;;孟川聽得認真，觸類旁通，漸漸知道自己該當如何落子了。
;;;成為儒修之後，基本都有過目不忘，入耳牢記的能力。
;;;所以，對於江流兒說的一些棋盤規則以及入門的東西，記得都特別清楚。
;;;江流兒自言自語下了三盤棋局之後，才笑著說道：「我們可以對局一場了。」
;;;孟川點點頭，執白後行。
;;;當輪到他下棋並且落子的時候，江流兒才會開口指點他，這枚棋子應該要下到什麼地方，有著怎樣的作用，你這樣下，有著什麼弊端。
;;;一來二去，光是一場棋局，他們二人就費了將近兩個時辰的光景。
;;;浪費的這些時間，對孟川來說，意義非凡。
;;;最起碼，他現在不用說是對圍棋一竅不通了。
;;;二人之間的第一場對局結束之後，江流兒又獨自下了幾盤經典的棋局，向孟川詳解黑白棋子之間的情況。
;;;待到他們又重新對局一場時，已經是深夜了。
;;;二人幾乎都到了廢寢忘食的地步。
;;;在這期間，張博文已經返回了嶺南道主城桂州。
;;;他若是繼續留在潮州，肯定會讓江辰心中生疑。
;;;況且，他來找孟川最大的目的，只是為了給江流兒作掩護而已。
;;;如今這個目的已經完成了，他自然就沒有繼續留在潮州的必要了。
;;;二人接連下了整整一夜，孟川的棋藝突飛猛進。
;;;第二天。
;;;江流兒開始講棋子之間的變化方式。
;;;只要掌握了這個道理，棋藝就算是相當厲害了。
;;;棋盤之上的變化之道數之不盡，即使是江流兒，也不可能用一天的時間，就將這一切都說盡。
;;;他只能歸根溯源，找到最為根本的變化之道，然後在傳授給孟川。
;;;這一日。
;;;孟川自身最大的變化，就是對於圍棋不在感到陌生，而是有種無比熟悉的感覺。
;;;從傍晚開始。
;;;二人再次對局。
;;;這一次，孟川輸的並不是很難看了。
;;;但是對於江流兒的棋藝，仍然有著無比巨大的詫異。
;;;到了深夜。
;;;江流兒不在與他下棋。
;;;而是將一本棋譜交給了他，要讓他用半夜的時間，參透詳細。
;;;若非孟川乃是儒修，這根本就是一個無法完成的事情。
;;;那棋譜的名字，叫做《天地大同》。
;;;是一個很霸氣的名號。
;;;孟川開始翻閱棋譜。
;;;這棋譜極為晦澀難懂，即使已經是六品不惑境的孟川，也用了足足四個時辰才參悟明白。
;;;緊接著，二人繼續對決下棋。
;;;孟川以棋譜上的方法，只輸給了江流兒一目半。
;;;後者起身，將整個棋盤全部掀翻，緩緩說道：「以你現在的棋力，已經算是高手了，不過距離國手的差距，還有很長的一段路要走，但是我已經沒有時間了。」
;;;依靠區區三日不到的時間，便將一個對圍棋一無所知的人，鍛煉成為了棋藝高手。
;;;只怕在大魏朝境內，除了江流兒之外，無人再有這種實力了。
;;;「先生」
;;;孟川欲言又止。
;;;顯然是對江流兒掀翻棋盤的舉措感到不理解。
;;;他能從這幾日看出來，對方是真的想要教他棋藝。
;;;如今，琴棋書畫，自己也算是精通了。
;;;這多虧了一路走來的奇遇。
;;;但行好事，莫問前程。
;;;每一個好處的背後，都是孟川頂住了莫大壓力去前行的結果。
;;;如今江流兒教他棋藝也是如此。
;;;假設沒有田渭的事情發生，想來，他也不會費心費力的去教導孟川棋藝。
;;;「你可知，什麼才是真正的棋道？」江流兒開口詢問。
;;;孟川思索片刻，搖了搖頭，「這幾日雖然已經對棋藝不在陌生，但是，對於那虛無縹緲的棋道，仍然沒有任何頭緒。」
;;;聞聲，江流兒點頭道：「棋道，其實並不在棋盤之上，而是在外面，在廣袤天地當中。」
;;;這也是他為何將棋盤掀翻的原因。
;;;他就是要用這種方式，來告訴孟川，想要接觸棋道，就不能循規蹈矩，將目光困縛在區區的縱橫十九道棋盤之上。
;;;孟川若有所思。
;;;江流兒繼續說道：「我交給你的那部棋譜，乃是我親自所創，你可知，棋譜的名字為何叫天地大同嗎？」
;;;「是因為棋譜中，有一式，叫做天元倚勢法？」孟川試探性回應道。
;;;江流兒否決道：「真正的天地大同，是要藉助天地之力來化棋盤，自然萬物為棋子，你站在何處，何處便為天元，身前之外萬物，借可為勢。」
;;;以天地為棋盤，萬物為棋子。
;;;這是何等的魄力啊。
;;;真正的天地大同。
;;;孟川心神嚮往。;;;;作為一個正兒八經的儒修，關於琴棋書畫方面的修行，那是必不可少的。
;;;琴道，孟川是跟隨李崇文所學。
;;;在江南那個地界，論琴藝，只怕沒有人比他更厲害。
;;;書法一道，他是跟隨諸葛靜遠所學。
;;;最起碼就現在來講，他的書法也算是登堂入室了。
;;;畫道自然是不用多說了。
;;;乃是沐婉瑜親自傳授，而她，又是根據大魏朝的一位頂尖畫家所學。
;;;現在還真就只差個棋道，缺人教導。
;;;只是
;;;江流兒究竟是為什麼啊？
;;;他將心底的疑惑問出。
;;;對方正色道：「下棋要跟有趣的人下才有意思，孟大人在我眼裡看來，正是這種有趣的人。」
;;;「就只是因為這個，便要教我棋道？」
;;;孟川還是很困惑。
;;;江流兒反問道：「莫非孟大人不想學？」
;;;張博文附和道：「子淵吶，能讓江先生教授棋道，乃是一件可遇不可求之事啊。」
;;;孟川皺眉道：「江先生沒有所圖？」
;;;江流兒搖頭道：「在下一片赤誠，天地可鑑。在下教授孟大人棋道，也只是想讓吾道不孤而已，而且，孟大人乃是學宮弟子，將來若能使我的棋道通過學宮助力，傳遍天下，亦是一樁妙事。」
;;;聽到這裡，孟川問道：「為何江先生不自己去做？」
;;;他剛才可是聽張博文說了，在江流兒年輕的時候，學宮就曾向他拋出橄欖枝，但是他沒要，直接拒絕了，還揚言說，自己有自己的道要走，無需藉助任何外力的幫助。
;;;如今，又說讓自己通過學宮助力
;;;這之間，有些解釋不通。
;;;江流兒語重心長道：「我時間不多了，做那些事情，實在是心有餘而力不足。」
;;;「時間不多？」
;;;「孟大人將來會明白的。」
;;;
;;;既然對方不要任何報酬，免費教自己棋道，那何樂而不為呢？
;;;反正張舒窈那邊還沒開始行動，自己有的是時間陪他們耗。
;;;搞清楚張博文和江流兒二人究竟想要幹什麼，才是當前迫切所需。
;;;最終。
;;;孟川與江流兒相對而坐，二人中間是一副十九道縱橫棋盤。
;;;後者緩緩說道：「我先自己下幾盤，孟大人看清楚。」
;;;先自己下幾盤？
;;;孟川不懂圍棋，只好按照他的意思來做。
;;;江流兒沒有急於向他解惑，而是在自己跟自己下棋的時候，會偶爾說幾句圍棋的基本規則。
;;;比如落子處的講究，棋子的氣，還有關於圍棋的諸多用語。
;;;孟川聽得認真，觸類旁通，漸漸知道自己該當如何落子了。
;;;成為儒修之後，基本都有過目不忘，入耳牢記的能力。
;;;所以，對於江流兒說的一些棋盤規則以及入門的東西，記得都特別清楚。
;;;江流兒自言自語下了三盤棋局之後，才笑著說道：「我們可以對局一場了。」
;;;孟川點點頭，執白後行。
;;;當輪到他下棋並且落子的時候，江流兒才會開口指點他，這枚棋子應該要下到什麼地方，有著怎樣的作用，你這樣下，有著什麼弊端。
;;;一來二去，光是一場棋局，他們二人就費了將近兩個時辰的光景。
;;;浪費的這些時間，對孟川來說，意義非凡。
;;;最起碼，他現在不用說是對圍棋一竅不通了。
;;;二人之間的第一場對局結束之後，江流兒又獨自下了幾盤經典的棋局，向孟川詳解黑白棋子之間的情況。
;;;待到他們又重新對局一場時，已經是深夜了。
;;;二人幾乎都到了廢寢忘食的地步。
;;;在這期間，張博文已經返回了嶺南道主城桂州。
;;;他若是繼續留在潮州，肯定會讓江辰心中生疑。
;;;況且，他來找孟川最大的目的，只是為了給江流兒作掩護而已。
;;;如今這個目的已經完成了，他自然就沒有繼續留在潮州的必要了。
;;;二人接連下了整整一夜，孟川的棋藝突飛猛進。
;;;第二天。
;;;江流兒開始講棋子之間的變化方式。
;;;只要掌握了這個道理，棋藝就算是相當厲害了。
;;;棋盤之上的變化之道數之不盡，即使是江流兒，也不可能用一天的時間，就將這一切都說盡。
;;;他只能歸根溯源，找到最為根本的變化之道，然後在傳授給孟川。
;;;這一日。
;;;孟川自身最大的變化，就是對於圍棋不在感到陌生，而是有種無比熟悉的感覺。
;;;從傍晚開始。
;;;二人再次對局。
;;;這一次，孟川輸的並不是很難看了。
;;;但是對於江流兒的棋藝，仍然有著無比巨大的詫異。
;;;到了深夜。
;;;江流兒不在與他下棋。
;;;而是將一本棋譜交給了他，要讓他用半夜的時間，參透詳細。
;;;若非孟川乃是儒修，這根本就是一個無法完成的事情。
;;;那棋譜的名字，叫做《天地大同》。
;;;是一個很霸氣的名號。
;;;孟川開始翻閱棋譜。
;;;這棋譜極為晦澀難懂，即使已經是六品不惑境的孟川，也用了足足四個時辰才參悟明白。
;;;緊接著，二人繼續對決下棋。
;;;孟川以棋譜上的方法，只輸給了江流兒一目半。
;;;後者起身，將整個棋盤全部掀翻，緩緩說道：「以你現在的棋力，已經算是高手了，不過距離國手的差距，還有很長的一段路要走，但是我已經沒有時間了。」
;;;依靠區區三日不到的時間，便將一個對圍棋一無所知的人，鍛煉成為了棋藝高手。
;;;只怕在大魏朝境內，除了江流兒之外，無人再有這種實力了。
;;;「先生」
;;;孟川欲言又止。
;;;顯然是對江流兒掀翻棋盤的舉措感到不理解。
;;;他能從這幾日看出來，對方是真的想要教他棋藝。
;;;如今，琴棋書畫，自己也算是精通了。
;;;這多虧了一路走來的奇遇。
;;;但行好事，莫問前程。
;;;每一個好處的背後，都是孟川頂住了莫大壓力去前行的結果。
;;;如今江流兒教他棋藝也是如此。
;;;假設沒有田渭的事情發生，想來，他也不會費心費力的去教導孟川棋藝。
;;;「你可知，什麼才是真正的棋道？」江流兒開口詢問。
;;;孟川思索片刻，搖了搖頭，「這幾日雖然已經對棋藝不在陌生，但是，對於那虛無縹緲的棋道，仍然沒有任何頭緒。」
;;;聞聲，江流兒點頭道：「棋道，其實並不在棋盤之上，而是在外面，在廣袤天地當中。」
;;;這也是他為何將棋盤掀翻的原因。
;;;他就是要用這種方式，來告訴孟川，想要接觸棋道，就不能循規蹈矩，將目光困縛在區區的縱橫十九道棋盤之上。
;;;孟川若有所思。
;;;江流兒繼續說道：「我交給你的那部棋譜，乃是我親自所創，你可知，棋譜的名字為何叫天地大同嗎？」
;;;「是因為棋譜中，有一式，叫做天元倚勢法？」孟川試探性回應道。
;;;江流兒否決道：「真正的天地大同，是要藉助天地之力來化棋盤，自然萬物為棋子，你站在何處，何處便為天元，身前之外萬物，借可為勢。」
;;;以天地為棋盤，萬物為棋子。
;;;這是何等的魄力啊。
;;;真正的天地大同。
;;;孟川心神嚮往。;;;;作為一個正兒八經的儒修，關於琴棋書畫方面的修行，那是必不可少的。
;;;琴道，孟川是跟隨李崇文所學。
;;;在江南那個地界，論琴藝，只怕沒有人比他更厲害。
;;;書法一道，他是跟隨諸葛靜遠所學。
;;;最起碼就現在來講，他的書法也算是登堂入室了。
;;;畫道自然是不用多說了。
;;;乃是沐婉瑜親自傳授，而她，又是根據大魏朝的一位頂尖畫家所學。
;;;現在還真就只差個棋道，缺人教導。
;;;只是
;;;江流兒究竟是為什麼啊？
;;;他將心底的疑惑問出。
;;;對方正色道：「下棋要跟有趣的人下才有意思，孟大人在我眼裡看來，正是這種有趣的人。」
;;;「就只是因為這個，便要教我棋道？」
;;;孟川還是很困惑。
;;;江流兒反問道：「莫非孟大人不想學？」
;;;張博文附和道：「子淵吶，能讓江先生教授棋道，乃是一件可遇不可求之事啊。」
;;;孟川皺眉道：「江先生沒有所圖？」
;;;江流兒搖頭道：「在下一片赤誠，天地可鑑。在下教授孟大人棋道，也只是想讓吾道不孤而已，而且，孟大人乃是學宮弟子，將來若能使我的棋道通過學宮助力，傳遍天下，亦是一樁妙事。」
;;;聽到這裡，孟川問道：「為何江先生不自己去做？」
;;;他剛才可是聽張博文說了，在江流兒年輕的時候，學宮就曾向他拋出橄欖枝，但是他沒要，直接拒絕了，還揚言說，自己有自己的道要走，無需藉助任何外力的幫助。
;;;如今，又說讓自己通過學宮助力
;;;這之間，有些解釋不通。
;;;江流兒語重心長道：「我時間不多了，做那些事情，實在是心有餘而力不足。」
;;;「時間不多？」
;;;「孟大人將來會明白的。」
;;;
;;;既然對方不要任何報酬，免費教自己棋道，那何樂而不為呢？
;;;反正張舒窈那邊還沒開始行動，自己有的是時間陪他們耗。
;;;搞清楚張博文和江流兒二人究竟想要幹什麼，才是當前迫切所需。
;;;最終。
;;;孟川與江流兒相對而坐，二人中間是一副十九道縱橫棋盤。
;;;後者緩緩說道：「我先自己下幾盤，孟大人看清楚。」
;;;先自己下幾盤？
;;;孟川不懂圍棋，只好按照他的意思來做。
;;;江流兒沒有急於向他解惑，而是在自己跟自己下棋的時候，會偶爾說幾句圍棋的基本規則。
;;;比如落子處的講究，棋子的氣，還有關於圍棋的諸多用語。
;;;孟川聽得認真，觸類旁通，漸漸知道自己該當如何落子了。
;;;成為儒修之後，基本都有過目不忘，入耳牢記的能力。
;;;所以，對於江流兒說的一些棋盤規則以及入門的東西，記得都特別清楚。
;;;江流兒自言自語下了三盤棋局之後，才笑著說道：「我們可以對局一場了。」
;;;孟川點點頭，執白後行。
;;;當輪到他下棋並且落子的時候，江流兒才會開口指點他，這枚棋子應該要下到什麼地方，有著怎樣的作用，你這樣下，有著什麼弊端。
;;;一來二去，光是一場棋局，他們二人就費了將近兩個時辰的光景。
;;;浪費的這些時間，對孟川來說，意義非凡。
;;;最起碼，他現在不用說是對圍棋一竅不通了。
;;;二人之間的第一場對局結束之後，江流兒又獨自下了幾盤經典的棋局，向孟川詳解黑白棋子之間的情況。
;;;待到他們又重新對局一場時，已經是深夜了。
;;;二人幾乎都到了廢寢忘食的地步。
;;;在這期間，張博文已經返回了嶺南道主城桂州。
;;;他若是繼續留在潮州，肯定會讓江辰心中生疑。
;;;況且，他來找孟川最大的目的，只是為了給江流兒作掩護而已。
;;;如今這個目的已經完成了，他自然就沒有繼續留在潮州的必要了。
;;;二人接連下了整整一夜，孟川的棋藝突飛猛進。
;;;第二天。
;;;江流兒開始講棋子之間的變化方式。
;;;只要掌握了這個道理，棋藝就算是相當厲害了。
;;;棋盤之上的變化之道數之不盡，即使是江流兒，也不可能用一天的時間，就將這一切都說盡。
;;;他只能歸根溯源，找到最為根本的變化之道，然後在傳授給孟川。
;;;這一日。
;;;孟川自身最大的變化，就是對於圍棋不在感到陌生，而是有種無比熟悉的感覺。
;;;從傍晚開始。
;;;二人再次對局。
;;;這一次，孟川輸的並不是很難看了。
;;;但是對於江流兒的棋藝，仍然有著無比巨大的詫異。
;;;到了深夜。
;;;江流兒不在與他下棋。
;;;而是將一本棋譜交給了他，要讓他用半夜的時間，參透詳細。
;;;若非孟川乃是儒修，這根本就是一個無法完成的事情。
;;;那棋譜的名字，叫做《天地大同》。
;;;是一個很霸氣的名號。
;;;孟川開始翻閱棋譜。
;;;這棋譜極為晦澀難懂，即使已經是六品不惑境的孟川，也用了足足四個時辰才參悟明白。
;;;緊接著，二人繼續對決下棋。
;;;孟川以棋譜上的方法，只輸給了江流兒一目半。
;;;後者起身，將整個棋盤全部掀翻，緩緩說道：「以你現在的棋力，已經算是高手了，不過距離國手的差距，還有很長的一段路要走，但是我已經沒有時間了。」
;;;依靠區區三日不到的時間，便將一個對圍棋一無所知的人，鍛煉成為了棋藝高手。
;;;只怕在大魏朝境內，除了江流兒之外，無人再有這種實力了。
;;;「先生」
;;;孟川欲言又止。
;;;顯然是對江流兒掀翻棋盤的舉措感到不理解。
;;;他能從這幾日看出來，對方是真的想要教他棋藝。
;;;如今，琴棋書畫，自己也算是精通了。
;;;這多虧了一路走來的奇遇。
;;;但行好事，莫問前程。
;;;每一個好處的背後，都是孟川頂住了莫大壓力去前行的結果。
;;;如今江流兒教他棋藝也是如此。
;;;假設沒有田渭的事情發生，想來，他也不會費心費力的去教導孟川棋藝。
;;;「你可知，什麼才是真正的棋道？」江流兒開口詢問。
;;;孟川思索片刻，搖了搖頭，「這幾日雖然已經對棋藝不在陌生，但是，對於那虛無縹緲的棋道，仍然沒有任何頭緒。」
;;;聞聲，江流兒點頭道：「棋道，其實並不在棋盤之上，而是在外面，在廣袤天地當中。」
;;;這也是他為何將棋盤掀翻的原因。
;;;他就是要用這種方式，來告訴孟川，想要接觸棋道，就不能循規蹈矩，將目光困縛在區區的縱橫十九道棋盤之上。
;;;孟川若有所思。
;;;江流兒繼續說道：「我交給你的那部棋譜，乃是我親自所創，你可知，棋譜的名字為何叫天地大同嗎？」
;;;「是因為棋譜中，有一式，叫做天元倚勢法？」孟川試探性回應道。
;;;江流兒否決道：「真正的天地大同，是要藉助天地之力來化棋盤，自然萬物為棋子，你站在何處，何處便為天元，身前之外萬物，借可為勢。」
;;;以天地為棋盤，萬物為棋子。
;;;這是何等的魄力啊。
;;;真正的天地大同。
;;;孟川心神嚮往。;;;;作為一個正兒八經的儒修，關於琴棋書畫方面的修行，那是必不可少的。
;;;琴道，孟川是跟隨李崇文所學。
;;;在江南那個地界，論琴藝，只怕沒有人比他更厲害。
;;;書法一道，他是跟隨諸葛靜遠所學。
;;;最起碼就現在來講，他的書法也算是登堂入室了。
;;;畫道自然是不用多說了。
;;;乃是沐婉瑜親自傳授，而她，又是根據大魏朝的一位頂尖畫家所學。
;;;現在還真就只差個棋道，缺人教導。
;;;只是
;;;江流兒究竟是為什麼啊？
;;;他將心底的疑惑問出。
;;;對方正色道：「下棋要跟有趣的人下才有意思，孟大人在我眼裡看來，正是這種有趣的人。」
;;;「就只是因為這個，便要教我棋道？」
;;;孟川還是很困惑。
;;;江流兒反問道：「莫非孟大人不想學？」
;;;張博文附和道：「子淵吶，能讓江先生教授棋道，乃是一件可遇不可求之事啊。」
;;;孟川皺眉道：「江先生沒有所圖？」
;;;江流兒搖頭道：「在下一片赤誠，天地可鑑。在下教授孟大人棋道，也只是想讓吾道不孤而已，而且，孟大人乃是學宮弟子，將來若能使我的棋道通過學宮助力，傳遍天下，亦是一樁妙事。」
;;;聽到這裡，孟川問道：「為何江先生不自己去做？」
;;;他剛才可是聽張博文說了，在江流兒年輕的時候，學宮就曾向他拋出橄欖枝，但是他沒要，直接拒絕了，還揚言說，自己有自己的道要走，無需藉助任何外力的幫助。
;;;如今，又說讓自己通過學宮助力
;;;這之間，有些解釋不通。
;;;江流兒語重心長道：「我時間不多了，做那些事情，實在是心有餘而力不足。」
;;;「時間不多？」
;;;「孟大人將來會明白的。」
;;;
;;;既然對方不要任何報酬，免費教自己棋道，那何樂而不為呢？
;;;反正張舒窈那邊還沒開始行動，自己有的是時間陪他們耗。
;;;搞清楚張博文和江流兒二人究竟想要幹什麼，才是當前迫切所需。
;;;最終。
;;;孟川與江流兒相對而坐，二人中間是一副十九道縱橫棋盤。
;;;後者緩緩說道：「我先自己下幾盤，孟大人看清楚。」
;;;先自己下幾盤？
;;;孟川不懂圍棋，只好按照他的意思來做。
;;;江流兒沒有急於向他解惑，而是在自己跟自己下棋的時候，會偶爾說幾句圍棋的基本規則。
;;;比如落子處的講究，棋子的氣，還有關於圍棋的諸多用語。
;;;孟川聽得認真，觸類旁通，漸漸知道自己該當如何落子了。
;;;成為儒修之後，基本都有過目不忘，入耳牢記的能力。
;;;所以，對於江流兒說的一些棋盤規則以及入門的東西，記得都特別清楚。
;;;江流兒自言自語下了三盤棋局之後，才笑著說道：「我們可以對局一場了。」
;;;孟川點點頭，執白後行。
;;;當輪到他下棋並且落子的時候，江流兒才會開口指點他，這枚棋子應該要下到什麼地方，有著怎樣的作用，你這樣下，有著什麼弊端。
;;;一來二去，光是一場棋局，他們二人就費了將近兩個時辰的光景。
;;;浪費的這些時間，對孟川來說，意義非凡。
;;;最起碼，他現在不用說是對圍棋一竅不通了。
;;;二人之間的第一場對局結束之後，江流兒又獨自下了幾盤經典的棋局，向孟川詳解黑白棋子之間的情況。
;;;待到他們又重新對局一場時，已經是深夜了。
;;;二人幾乎都到了廢寢忘食的地步。
;;;在這期間，張博文已經返回了嶺南道主城桂州。
;;;他若是繼續留在潮州，肯定會讓江辰心中生疑。
;;;況且，他來找孟川最大的目的，只是為了給江流兒作掩護而已。
;;;如今這個目的已經完成了，他自然就沒有繼續留在潮州的必要了。
;;;二人接連下了整整一夜，孟川的棋藝突飛猛進。
;;;第二天。
;;;江流兒開始講棋子之間的變化方式。
;;;只要掌握了這個道理，棋藝就算是相當厲害了。
;;;棋盤之上的變化之道數之不盡，即使是江流兒，也不可能用一天的時間，就將這一切都說盡。
;;;他只能歸根溯源，找到最為根本的變化之道，然後在傳授給孟川。
;;;這一日。
;;;孟川自身最大的變化，就是對於圍棋不在感到陌生，而是有種無比熟悉的感覺。
;;;從傍晚開始。
;;;二人再次對局。
;;;這一次，孟川輸的並不是很難看了。
;;;但是對於江流兒的棋藝，仍然有著無比巨大的詫異。
;;;到了深夜。
;;;江流兒不在與他下棋。
;;;而是將一本棋譜交給了他，要讓他用半夜的時間，參透詳細。
;;;若非孟川乃是儒修，這根本就是一個無法完成的事情。
;;;那棋譜的名字，叫做《天地大同》。
;;;是一個很霸氣的名號。
;;;孟川開始翻閱棋譜。
;;;這棋譜極為晦澀難懂，即使已經是六品不惑境的孟川，也用了足足四個時辰才參悟明白。
;;;緊接著，二人繼續對決下棋。
;;;孟川以棋譜上的方法，只輸給了江流兒一目半。
;;;後者起身，將整個棋盤全部掀翻，緩緩說道：「以你現在的棋力，已經算是高手了，不過距離國手的差距，還有很長的一段路要走，但是我已經沒有時間了。」
;;;依靠區區三日不到的時間，便將一個對圍棋一無所知的人，鍛煉成為了棋藝高手。
;;;只怕在大魏朝境內，除了江流兒之外，無人再有這種實力了。
;;;「先生」
;;;孟川欲言又止。
;;;顯然是對江流兒掀翻棋盤的舉措感到不理解。
;;;他能從這幾日看出來，對方是真的想要教他棋藝。
;;;如今，琴棋書畫，自己也算是精通了。
;;;這多虧了一路走來的奇遇。
;;;但行好事，莫問前程。
;;;每一個好處的背後，都是孟川頂住了莫大壓力去前行的結果。
;;;如今江流兒教他棋藝也是如此。
;;;假設沒有田渭的事情發生，想來，他也不會費心費力的去教導孟川棋藝。
;;;「你可知，什麼才是真正的棋道？」江流兒開口詢問。
;;;孟川思索片刻，搖了搖頭，「這幾日雖然已經對棋藝不在陌生，但是，對於那虛無縹緲的棋道，仍然沒有任何頭緒。」
;;;聞聲，江流兒點頭道：「棋道，其實並不在棋盤之上，而是在外面，在廣袤天地當中。」
;;;這也是他為何將棋盤掀翻的原因。
;;;他就是要用這種方式，來告訴孟川，想要接觸棋道，就不能循規蹈矩，將目光困縛在區區的縱橫十九道棋盤之上。
;;;孟川若有所思。
;;;江流兒繼續說道：「我交給你的那部棋譜，乃是我親自所創，你可知，棋譜的名字為何叫天地大同嗎？」
;;;「是因為棋譜中，有一式，叫做天元倚勢法？」孟川試探性回應道。
;;;江流兒否決道：「真正的天地大同，是要藉助天地之力來化棋盤，自然萬物為棋子，你站在何處，何處便為天元，身前之外萬物，借可為勢。」
;;;以天地為棋盤，萬物為棋子。
;;;這是何等的魄力啊。
;;;真正的天地大同。
;;;孟川心神嚮往。;;;;作為一個正兒八經的儒修，關於琴棋書畫方面的修行，那是必不可少的。
;;;琴道，孟川是跟隨李崇文所學。
;;;在江南那個地界，論琴藝，只怕沒有人比他更厲害。
;;;書法一道，他是跟隨諸葛靜遠所學。
;;;最起碼就現在來講，他的書法也算是登堂入室了。
;;;畫道自然是不用多說了。
;;;乃是沐婉瑜親自傳授，而她，又是根據大魏朝的一位頂尖畫家所學。
;;;現在還真就只差個棋道，缺人教導。
;;;只是
;;;江流兒究竟是為什麼啊？
;;;他將心底的疑惑問出。
;;;對方正色道：「下棋要跟有趣的人下才有意思，孟大人在我眼裡看來，正是這種有趣的人。」
;;;「就只是因為這個，便要教我棋道？」
;;;孟川還是很困惑。
;;;江流兒反問道：「莫非孟大人不想學？」
;;;張博文附和道：「子淵吶，能讓江先生教授棋道，乃是一件可遇不可求之事啊。」
;;;孟川皺眉道：「江先生沒有所圖？」
;;;江流兒搖頭道：「在下一片赤誠，天地可鑑。在下教授孟大人棋道，也只是想讓吾道不孤而已，而且，孟大人乃是學宮弟子，將來若能使我的棋道通過學宮助力，傳遍天下，亦是一樁妙事。」
;;;聽到這裡，孟川問道：「為何江先生不自己去做？」
;;;他剛才可是聽張博文說了，在江流兒年輕的時候，學宮就曾向他拋出橄欖枝，但是他沒要，直接拒絕了，還揚言說，自己有自己的道要走，無需藉助任何外力的幫助。
;;;如今，又說讓自己通過學宮助力
;;;這之間，有些解釋不通。
;;;江流兒語重心長道：「我時間不多了，做那些事情，實在是心有餘而力不足。」
;;;「時間不多？」
;;;「孟大人將來會明白的。」
;;;
;;;既然對方不要任何報酬，免費教自己棋道，那何樂而不為呢？
;;;反正張舒窈那邊還沒開始行動，自己有的是時間陪他們耗。
;;;搞清楚張博文和江流兒二人究竟想要幹什麼，才是當前迫切所需。
;;;最終。
;;;孟川與江流兒相對而坐，二人中間是一副十九道縱橫棋盤。
;;;後者緩緩說道：「我先自己下幾盤，孟大人看清楚。」
;;;先自己下幾盤？
;;;孟川不懂圍棋，只好按照他的意思來做。
;;;江流兒沒有急於向他解惑，而是在自己跟自己下棋的時候，會偶爾說幾句圍棋的基本規則。
;;;比如落子處的講究，棋子的氣，還有關於圍棋的諸多用語。
;;;孟川聽得認真，觸類旁通，漸漸知道自己該當如何落子了。
;;;成為儒修之後，基本都有過目不忘，入耳牢記的能力。
;;;所以，對於江流兒說的一些棋盤規則以及入門的東西，記得都特別清楚。
;;;江流兒自言自語下了三盤棋局之後，才笑著說道：「我們可以對局一場了。」
;;;孟川點點頭，執白後行。
;;;當輪到他下棋並且落子的時候，江流兒才會開口指點他，這枚棋子應該要下到什麼地方，有著怎樣的作用，你這樣下，有著什麼弊端。
;;;一來二去，光是一場棋局，他們二人就費了將近兩個時辰的光景。
;;;浪費的這些時間，對孟川來說，意義非凡。
;;;最起碼，他現在不用說是對圍棋一竅不通了。
;;;二人之間的第一場對局結束之後，江流兒又獨自下了幾盤經典的棋局，向孟川詳解黑白棋子之間的情況。
;;;待到他們又重新對局一場時，已經是深夜了。
;;;二人幾乎都到了廢寢忘食的地步。
;;;在這期間，張博文已經返回了嶺南道主城桂州。
;;;他若是繼續留在潮州，肯定會讓江辰心中生疑。
;;;況且，他來找孟川最大的目的，只是為了給江流兒作掩護而已。
;;;如今這個目的已經完成了，他自然就沒有繼續留在潮州的必要了。
;;;二人接連下了整整一夜，孟川的棋藝突飛猛進。
;;;第二天。
;;;江流兒開始講棋子之間的變化方式。
;;;只要掌握了這個道理，棋藝就算是相當厲害了。
;;;棋盤之上的變化之道數之不盡，即使是江流兒，也不可能用一天的時間，就將這一切都說盡。
;;;他只能歸根溯源，找到最為根本的變化之道，然後在傳授給孟川。
;;;這一日。
;;;孟川自身最大的變化，就是對於圍棋不在感到陌生，而是有種無比熟悉的感覺。
;;;從傍晚開始。
;;;二人再次對局。
;;;這一次，孟川輸的並不是很難看了。
;;;但是對於江流兒的棋藝，仍然有著無比巨大的詫異。
;;;到了深夜。
;;;江流兒不在與他下棋。
;;;而是將一本棋譜交給了他，要讓他用半夜的時間，參透詳細。
;;;若非孟川乃是儒修，這根本就是一個無法完成的事情。
;;;那棋譜的名字，叫做《天地大同》。
;;;是一個很霸氣的名號。
;;;孟川開始翻閱棋譜。
;;;這棋譜極為晦澀難懂，即使已經是六品不惑境的孟川，也用了足足四個時辰才參悟明白。
;;;緊接著，二人繼續對決下棋。
;;;孟川以棋譜上的方法，只輸給了江流兒一目半。
;;;後者起身，將整個棋盤全部掀翻，緩緩說道：「以你現在的棋力，已經算是高手了，不過距離國手的差距，還有很長的一段路要走，但是我已經沒有時間了。」
;;;依靠區區三日不到的時間，便將一個對圍棋一無所知的人，鍛煉成為了棋藝高手。
;;;只怕在大魏朝境內，除了江流兒之外，無人再有這種實力了。
;;;「先生」
;;;孟川欲言又止。
;;;顯然是對江流兒掀翻棋盤的舉措感到不理解。
;;;他能從這幾日看出來，對方是真的想要教他棋藝。
;;;如今，琴棋書畫，自己也算是精通了。
;;;這多虧了一路走來的奇遇。
;;;但行好事，莫問前程。
;;;每一個好處的背後，都是孟川頂住了莫大壓力去前行的結果。
;;;如今江流兒教他棋藝也是如此。
;;;假設沒有田渭的事情發生，想來，他也不會費心費力的去教導孟川棋藝。
;;;「你可知，什麼才是真正的棋道？」江流兒開口詢問。
;;;孟川思索片刻，搖了搖頭，「這幾日雖然已經對棋藝不在陌生，但是，對於那虛無縹緲的棋道，仍然沒有任何頭緒。」
;;;聞聲，江流兒點頭道：「棋道，其實並不在棋盤之上，而是在外面，在廣袤天地當中。」
;;;這也是他為何將棋盤掀翻的原因。
;;;他就是要用這種方式，來告訴孟川，想要接觸棋道，就不能循規蹈矩，將目光困縛在區區的縱橫十九道棋盤之上。
;;;孟川若有所思。
;;;江流兒繼續說道：「我交給你的那部棋譜，乃是我親自所創，你可知，棋譜的名字為何叫天地大同嗎？」
;;;「是因為棋譜中，有一式，叫做天元倚勢法？」孟川試探性回應道。
;;;江流兒否決道：「真正的天地大同，是要藉助天地之力來化棋盤，自然萬物為棋子，你站在何處，何處便為天元，身前之外萬物，借可為勢。」
;;;以天地為棋盤，萬物為棋子。
;;;這是何等的魄力啊。
;;;真正的天地大同。
;;;孟川心神嚮往。;;;;作為一個正兒八經的儒修，關於琴棋書畫方面的修行，那是必不可少的。
;;;琴道，孟川是跟隨李崇文所學。
;;;在江南那個地界，論琴藝，只怕沒有人比他更厲害。
;;;書法一道，他是跟隨諸葛靜遠所學。
;;;最起碼就現在來講，他的書法也算是登堂入室了。
;;;畫道自然是不用多說了。
;;;乃是沐婉瑜親自傳授，而她，又是根據大魏朝的一位頂尖畫家所學。
;;;現在還真就只差個棋道，缺人教導。
;;;只是
;;;江流兒究竟是為什麼啊？
;;;他將心底的疑惑問出。
;;;對方正色道：「下棋要跟有趣的人下才有意思，孟大人在我眼裡看來，正是這種有趣的人。」
;;;「就只是因為這個，便要教我棋道？」
;;;孟川還是很困惑。
;;;江流兒反問道：「莫非孟大人不想學？」
;;;張博文附和道：「子淵吶，能讓江先生教授棋道，乃是一件可遇不可求之事啊。」
;;;孟川皺眉道：「江先生沒有所圖？」
;;;江流兒搖頭道：「在下一片赤誠，天地可鑑。在下教授孟大人棋道，也只是想讓吾道不孤而已，而且，孟大人乃是學宮弟子，將來若能使我的棋道通過學宮助力，傳遍天下，亦是一樁妙事。」
;;;聽到這裡，孟川問道：「為何江先生不自己去做？」
;;;他剛才可是聽張博文說了，在江流兒年輕的時候，學宮就曾向他拋出橄欖枝，但是他沒要，直接拒絕了，還揚言說，自己有自己的道要走，無需藉助任何外力的幫助。
;;;如今，又說讓自己通過學宮助力
;;;這之間，有些解釋不通。
;;;江流兒語重心長道：「我時間不多了，做那些事情，實在是心有餘而力不足。」
;;;「時間不多？」
;;;「孟大人將來會明白的。」
;;;
;;;既然對方不要任何報酬，免費教自己棋道，那何樂而不為呢？
;;;反正張舒窈那邊還沒開始行動，自己有的是時間陪他們耗。
;;;搞清楚張博文和江流兒二人究竟想要幹什麼，才是當前迫切所需。
;;;最終。
;;;孟川與江流兒相對而坐，二人中間是一副十九道縱橫棋盤。
;;;後者緩緩說道：「我先自己下幾盤，孟大人看清楚。」
;;;先自己下幾盤？
;;;孟川不懂圍棋，只好按照他的意思來做。
;;;江流兒沒有急於向他解惑，而是在自己跟自己下棋的時候，會偶爾說幾句圍棋的基本規則。
;;;比如落子處的講究，棋子的氣，還有關於圍棋的諸多用語。
;;;孟川聽得認真，觸類旁通，漸漸知道自己該當如何落子了。
;;;成為儒修之後，基本都有過目不忘，入耳牢記的能力。
;;;所以，對於江流兒說的一些棋盤規則以及入門的東西，記得都特別清楚。
;;;江流兒自言自語下了三盤棋局之後，才笑著說道：「我們可以對局一場了。」
;;;孟川點點頭，執白後行。
;;;當輪到他下棋並且落子的時候，江流兒才會開口指點他，這枚棋子應該要下到什麼地方，有著怎樣的作用，你這樣下，有著什麼弊端。
;;;一來二去，光是一場棋局，他們二人就費了將近兩個時辰的光景。
;;;浪費的這些時間，對孟川來說，意義非凡。
;;;最起碼，他現在不用說是對圍棋一竅不通了。
;;;二人之間的第一場對局結束之後，江流兒又獨自下了幾盤經典的棋局，向孟川詳解黑白棋子之間的情況。
;;;待到他們又重新對局一場時，已經是深夜了。
;;;二人幾乎都到了廢寢忘食的地步。
;;;在這期間，張博文已經返回了嶺南道主城桂州。
;;;他若是繼續留在潮州，肯定會讓江辰心中生疑。
;;;況且，他來找孟川最大的目的，只是為了給江流兒作掩護而已。
;;;如今這個目的已經完成了，他自然就沒有繼續留在潮州的必要了。
;;;二人接連下了整整一夜，孟川的棋藝突飛猛進。
;;;第二天。
;;;江流兒開始講棋子之間的變化方式。
;;;只要掌握了這個道理，棋藝就算是相當厲害了。
;;;棋盤之上的變化之道數之不盡，即使是江流兒，也不可能用一天的時間，就將這一切都說盡。
;;;他只能歸根溯源，找到最為根本的變化之道，然後在傳授給孟川。
;;;這一日。
;;;孟川自身最大的變化，就是對於圍棋不在感到陌生，而是有種無比熟悉的感覺。
;;;從傍晚開始。
;;;二人再次對局。
;;;這一次，孟川輸的並不是很難看了。
;;;但是對於江流兒的棋藝，仍然有著無比巨大的詫異。
;;;到了深夜。
;;;江流兒不在與他下棋。
;;;而是將一本棋譜交給了他，要讓他用半夜的時間，參透詳細。
;;;若非孟川乃是儒修，這根本就是一個無法完成的事情。
;;;那棋譜的名字，叫做《天地大同》。
;;;是一個很霸氣的名號。
;;;孟川開始翻閱棋譜。
;;;這棋譜極為晦澀難懂，即使已經是六品不惑境的孟川，也用了足足四個時辰才參悟明白。
;;;緊接著，二人繼續對決下棋。
;;;孟川以棋譜上的方法，只輸給了江流兒一目半。
;;;後者起身，將整個棋盤全部掀翻，緩緩說道：「以你現在的棋力，已經算是高手了，不過距離國手的差距，還有很長的一段路要走，但是我已經沒有時間了。」
;;;依靠區區三日不到的時間，便將一個對圍棋一無所知的人，鍛煉成為了棋藝高手。
;;;只怕在大魏朝境內，除了江流兒之外，無人再有這種實力了。
;;;「先生」
;;;孟川欲言又止。
;;;顯然是對江流兒掀翻棋盤的舉措感到不理解。
;;;他能從這幾日看出來，對方是真的想要教他棋藝。
;;;如今，琴棋書畫，自己也算是精通了。
;;;這多虧了一路走來的奇遇。
;;;但行好事，莫問前程。
;;;每一個好處的背後，都是孟川頂住了莫大壓力去前行的結果。
;;;如今江流兒教他棋藝也是如此。
;;;假設沒有田渭的事情發生，想來，他也不會費心費力的去教導孟川棋藝。
;;;「你可知，什麼才是真正的棋道？」江流兒開口詢問。
;;;孟川思索片刻，搖了搖頭，「這幾日雖然已經對棋藝不在陌生，但是，對於那虛無縹緲的棋道，仍然沒有任何頭緒。」
;;;聞聲，江流兒點頭道：「棋道，其實並不在棋盤之上，而是在外面，在廣袤天地當中。」
;;;這也是他為何將棋盤掀翻的原因。
;;;他就是要用這種方式，來告訴孟川，想要接觸棋道，就不能循規蹈矩，將目光困縛在區區的縱橫十九道棋盤之上。
;;;孟川若有所思。
;;;江流兒繼續說道：「我交給你的那部棋譜，乃是我親自所創，你可知，棋譜的名字為何叫天地大同嗎？」
;;;「是因為棋譜中，有一式，叫做天元倚勢法？」孟川試探性回應道。
;;;江流兒否決道：「真正的天地大同，是要藉助天地之力來化棋盤，自然萬物為棋子，你站在何處，何處便為天元，身前之外萬物，借可為勢。」
;;;以天地為棋盤，萬物為棋子。
;;;這是何等的魄力啊。
;;;真正的天地大同。
;;;孟川心神嚮往。測試廣告2
