在於易的觀念里,高中適合的是初戀,懵懂之心。而他頂著的是大叔之心,怎麼忍心坑害祖國的小白花。
「呃,咳咳咳!不得不承認似乎洋溢著青春氣息的小白花也的確挺可愛,挺誘人的!」
「我不來也有其他人,前世的時候,不是已經出現大學的女生已經不夠用的情況,不少真正的大叔已經將手伸向高中,自己好呆還頂著一身不到二十歲的身體……」這麼一想,感覺對上了,於易突然覺得自己不適合充當好人.
最後左思右想了一遍,經過多番精神廝殺,他還是決定放棄這個誘人的念頭。對他拉說高中戀愛什麼的也沒問題,可要他帶一個高中女孩回家就有些不太接受。歸根到底還是他對於帶女朋友回家這件事,思想境界不高。總感覺既然帶回去了那代表著想要娶人家。如果做不到,那就在外面隨便玩,可是將她介紹給身邊的親人朋友,那就不必了,省的將來的流言蜚語。
「還是別想著這些沒譜的事了,老媽話是這麼說,可如果在帶兒媳婦和上燕影中選擇的話,毫無疑問,後者可以輕鬆碾壓前者。既然要做,就做到最好,這一世,第一件事就是先讓老媽沒有遺憾!」
「那只有指望著特招名額了!」可這特招名額更加有限,沒有充分的作品,獎項展示,連特招面試的機會都不會給你。這一世的學術界百花齊鳴,一切透明化。能夠不聲不響,在全國學子的注視下,魚目混珠進入四大學府的,這魚一定是已經越過龍門的鯉魚。
燕影作為四大學府之一,隨著娛樂業以火箭的速度發展,燕影也順應時代的將專業不斷細細化,到現在為為止學校有十個大系,四十七個專業。當然有的專業只有寥寥數人,比如戲劇影視美術設計專業中的影視化妝班和電影學系中的電影理論班等,有的人數過百,比如表演,影視技術等熱門專業。
燕影每年通過藝考,高考招生兩千人,還有五十名固定特招名額。五十個特招名額,聽起來不少,可均分到十個大系,四十七個專業,就不夠看了。
並且這些早已經流程標準化。想要特招,簡單的很,兩件事。第一,作品獎項展示。第二,面試現場創作,用作品征服面試老師。這比參加藝考的學子少了初始,複試,只要你有過硬的作品,直接就進入面試環節。
第一關中還有請槍手的代勞的可能,可第二關對於特招生的面試,該專業的所有老師,院系領導都必須在場,面試採取不記名打分,所有在場老師都會參與,這就最大限度的保證了公平性,也提高了競爭力。
只要特招能過,高考參不參加幾乎沒什麼影響。這也算是學校為了照顧那些某一方面天資橫溢,卻在文化課上嚴重偏科,高考無以為繼的那批天才。
於易自問絕對不是那批人,可不是有那真的喝血的月石,在這方面月石有明碼標價,雖然那價格看著就滲人,可應該不會讓人失望。
「這念力值也真是問題啊!該怎麼整?」
於易在心裡開始盤算,「記得有幾首歌,可以利用這個獲取第一桶念力是確定的。可由誰唱也是問題!畢竟前世多少好歌都是原唱怎都唱不火,換個人立刻形成燎原之勢。比如傳奇,南山南,董小姐……」
「以我這專業……v 級別的唱功,自己唱估計夠嗆!可是不自己來,念力的獲取就會少很多,畢竟歌曲的念力是要三分的,而現在每份念力對我都很珍貴。」
對於歌曲的念力被詞曲作者,歌手三分這樣的規則,經過思考於易也有一些猜測。
電影很少會因為一個演員而成功,這個看看前世那些天王,戲骨影帝演了多少爛片就知道,電影大多數時候都是屬於導演作品,這個在電影放映的最前面就會以字幕打出。因此導演也能完全收穫電影獲得的念力。
可歌曲不同,一個好的演繹著往往也會跟歌的詞曲一樣,起到決定作用。因此有種原唱也屬於原創的說法!這樣念力三分也說得過去。
「不過還好的一點是,我能用的幾首中似乎有那麼兩首,只是對音色的要求稍微高一點,反而不需要太深的唱功!要不我就自己試一試?前世的時候還專門練過,練一練應該能夠找回感覺。」
其中一首就是同桌的你。於易前世大學的時候為了把學妹,狠了狠心拿出攢了兩個月的伙食費,買了一把質量不錯,卻沒有牌子的吉他。加入了學校的一個吉他社團,同桌的你這首當時最火爆的校園民謠,就是他學會的第一首歌,也是多年後還會時不時哼唱的歌。
這首歌絕對是一個時代的記憶與回憶。於易已經了解過,曾用自拍嚇壞無數小盆友的矮大緊和小夥伴老狼在這個時空都沒有出現,或者說是並沒有走上原來的軌跡。
校園民謠類的歌曲,早在多年前就已經從灣灣傳了過來,也掀起一股不小的風潮,好的校園歌曲更是頻頻出現,算是一種比較盛行的曲類。
另一首就很生僻了,名字叫《你的短髮》。一樣是青春懷舊類的校園歌曲。是於易大學畢業多年後,一次偶然的機會聽到的。
當時在網上看到一個視頻,視頻里是一個光著膀子,抱著吉他坐在宿舍的大學生,開始那並不清晰的畫面和音質都令於易已經將鼠標放在了 X 上,可一段略顯憂傷的旋律,突然莫名的就吸引了他,或者說是引起了他的一些回憶。
為此,他甚至翻出了多年不用的破木吉他,想要學一下。可惜網上只有完整版的歌曲,並沒有曲譜。
不過當的他也確實閒的蛋疼,為了這點事竟然吃錯藥了一般,報了一個音樂速成班。參加那個班全都是有意於音樂道路的學生,只有他一個年齡一把的老同學。
在音樂班老師的幫助下,他最終還是成功將曲譜弄了出來,沒有太大的成就感,可也讓於易多少學了些音樂常識,最起碼自己弄出個簡譜,也不算太大的困難。