不同的時代,不同的眼光,聖人的外形各不相同,理解的聖道各不一樣!
此刻,再次看著聖人塑像,劉秀只感到一陣陣嘆息。
少了昔日的憧憬,多了一絲惋惜!
坐在考坐上,考題已經發下?
考試題目為,「天道運而無所積,故萬物成;帝道運而無所積,故天下歸;聖道運而無所積,故海內服。」
主要是以聖道,帝道,天道為題,進行寫作!
看著題目,劉秀沒有下筆做題,而是思考了起來!
文道,有文運之說!
文運昌盛,國家強盛;文氣衰落,國家衰落!
感知著貢院內,文氣的變化,劉秀心中微微嘆息,此刻的文氣好似外強中乾,看似強大至極,其實萎靡不堪!
文氣中,沒有那股銳意之感,沒有了革新之感,沒有了浩然之感,有的只是大而不健,宏而不偉,寬而不闊,徒有虛名,撐不起文道的脊樑,有的只是華麗的外表,有的只是虛浮腐爛!
傳說中,某個王朝滅亡時,指責讀書人說道,國家養士二百年,仗義死節者沒有幾人!
其實這能怪讀書人嗎?
不能怪!
國家養士,好似養豬一般,深恐讀書人出現才華出眾之輩,顛覆了山河,故而將一個個讀書人忽悠成了傻子,忽悠成了窩囊廢,而真正有才學之輩,卻是被打壓,難以出頭。
結果導致了,亂世出不了英雄。
亂世出不了國之棟樑,只能出了一個個窩囊廢,除了以頭搶地,壯烈殉節,或是跪舔之輩,再無其他用處!
種花得花,種豆得豆,國家以何等方式養士,就是得到了何等讀書人!
不要怪讀書人沒有氣節,而應該怪當權者,為了皇位永固採取弱民之法。
所在的體制,讓他們備受不公,朝廷壓制和打擊,讓他們變成散沙,彼此無法信任,更無法團結當危機到來時,他們不會想著拯救,而是牆倒眾人推,加速毀滅!
「真是一個悲哀的時代!」
劉秀想著,心中哀傷!
不由的提筆,書寫了起來:「聖者,通也!聖道,復古也!。中古有百聖,或言仁,或言法,或言兵,或言道,或縱橫,或權術,或刑名,百聖之道,各不相同,然而聖道相通,皆為復古!
復古者,復古之德行。德行者,隨時而變,越發墮落。荒古之民,雖茹毛飲血、蠻橫愚昧,卻大多質樸淳厚、耿直豪爽;太古之民,雖粗鄙無知、猶帶野蠻,卻常敬天畏地、難為利惑;遠古之民,雖漸通世故、日入奢華,卻能守信重諾、尚文重節;中古之民,繁文縟節眾多,仁義道德繁多,卻卑劣苟且、陰毒狡詐,以下賤為榮,以卑劣為榮!
德行,為一國一族根基!德行在,國運在;德行亡,國運失。聖人,不護一家,一國,唯護人族德行,護人族氣運!」
停下了筆,劉秀又是寫道:
「帝者,德合天地曰帝。古有大帝,又名為天子。集某家某學問之大成者,方可稱為子,如上古諸子百家,有梵子,慧子,墨子,兵子,法子等,而天子,乃集天道之大成者,手握天權,口含天憲,一念生滅,萬法由心,此乃天子。」
「天子,天道之子,代天而行,治理百姓,統馭仙、魔、妖、蠻、神等各族,各個勢力。而今之皇帝,德行不足,以陰謀殺戮權術立國;力量不足以鎮壓仙、魔、妖、蠻、神,只能治理區區凡人,卻號稱為天子,名不副實!昔有明君,自知德行淺薄,才略不足,不敢稱皇,亦不敢稱帝,只曰國君,國主……」
太古三皇,遠古大帝,皆是功績無上,德行無上,才有資格,稱皇稱帝!
而當今的皇帝,德行尚不足,全靠陰謀權術,殺戮詭計,統治國家;而在力量上,王朝只是最強大的門派,最強大的勢力,最大的世家而已,只是最強最大而已,根本談不上鎮壓各個勢力,四海賓服。
德行上,力量上,大大不足,卻是狂妄的稱呼為皇帝。
簡直是癩蛤蟆打哈氣,好大的口氣!寫完之後,又是寫道:「天之道,損有餘補不足;人之道,損不足而奉有餘。天道,崇尚公平,一視同仁,聖人也罷,仙人也罷,神靈也罷,大帝也罷,黎民黔首也罷,皆是螻蟻;天道滅世,不悲;天道創世,不喜!人道,崇尚競爭,弱肉強食,好似野獸搏殺。天道無等級,人道有等級之別,有四六九等之別。修人道,修的是實力,權勢,算計;修天道,修的是胸襟,眼光,氣度。故而比拼有五,一流的人比拼胸襟氣度,二流的人比拼智慧算計,三流人比拼的是修為實力,四流的人比拼命格氣運……」
人算不如天算!
為何人之算計,不如老天爺!
只因為格局不同。
狼吃羊,在一般人眼中,看到的是弱肉強食;而在老天爺眼中,看到的是食物鏈!
只是懂得,弱肉強食,懂得進化論,只是明白人道,格局有限,成就有限;唯有明白食物鏈之道,才能將格局變大,走得更遠。
…………
大致的寫完之後,又是修改了一番,將錯別字改正過來,字體變得公整了起來。
這時,劉秀又是催動著書氣,吸收著貢院內的文氣,不斷的滋養著自身,只感到文道的根基,越發的渾厚,蓬勃越發,只是他依舊沒有太多的著急!
此刻,他已經能突破關卡,衝擊到了大儒境界!
只是積累不夠,此刻衝擊大儒,會出現虛浮,會出現根基不牢固!
故而還需要不斷的積累!
修煉之道,需要勇猛剛進,唯有如此,才能進展迅速;可是在衝擊一些關卡時,需要反覆的揣摩,反覆的探測,反覆的徘徊,反覆的領悟。很多時刻,已經能衝破了一個關卡,可是卻止步在關卡之外,不斷的夯實根基,並不盲目的突破!
不同的時代,不同的眼光,聖人的外形各不相同,理解的聖道各不一樣!
此刻,再次看著聖人塑像,劉秀只感到一陣陣嘆息。
少了昔日的憧憬,多了一絲惋惜!
坐在考坐上,考題已經發下?
考試題目為,「天道運而無所積,故萬物成;帝道運而無所積,故天下歸;聖道運而無所積,故海內服。」
主要是以聖道,帝道,天道為題,進行寫作!
看著題目,劉秀沒有下筆做題,而是思考了起來!
文道,有文運之說!
文運昌盛,國家強盛;文氣衰落,國家衰落!
感知著貢院內,文氣的變化,劉秀心中微微嘆息,此刻的文氣好似外強中乾,看似強大至極,其實萎靡不堪!
文氣中,沒有那股銳意之感,沒有了革新之感,沒有了浩然之感,有的只是大而不健,宏而不偉,寬而不闊,徒有虛名,撐不起文道的脊樑,有的只是華麗的外表,有的只是虛浮腐爛!
傳說中,某個王朝滅亡時,指責讀書人說道,國家養士二百年,仗義死節者沒有幾人!
其實這能怪讀書人嗎?
不能怪!
國家養士,好似養豬一般,深恐讀書人出現才華出眾之輩,顛覆了山河,故而將一個個讀書人忽悠成了傻子,忽悠成了窩囊廢,而真正有才學之輩,卻是被打壓,難以出頭。
結果導致了,亂世出不了英雄。
亂世出不了國之棟樑,只能出了一個個窩囊廢,除了以頭搶地,壯烈殉節,或是跪舔之輩,再無其他用處!
種花得花,種豆得豆,國家以何等方式養士,就是得到了何等讀書人!
不要怪讀書人沒有氣節,而應該怪當權者,為了皇位永固採取弱民之法。
所在的體制,讓他們備受不公,朝廷壓制和打擊,讓他們變成散沙,彼此無法信任,更無法團結當危機到來時,他們不會想著拯救,而是牆倒眾人推,加速毀滅!
「真是一個悲哀的時代!」
劉秀想著,心中哀傷!
不由的提筆,書寫了起來:「聖者,通也!聖道,復古也!。中古有百聖,或言仁,或言法,或言兵,或言道,或縱橫,或權術,或刑名,百聖之道,各不相同,然而聖道相通,皆為復古!
復古者,復古之德行。德行者,隨時而變,越發墮落。荒古之民,雖茹毛飲血、蠻橫愚昧,卻大多質樸淳厚、耿直豪爽;太古之民,雖粗鄙無知、猶帶野蠻,卻常敬天畏地、難為利惑;遠古之民,雖漸通世故、日入奢華,卻能守信重諾、尚文重節;中古之民,繁文縟節眾多,仁義道德繁多,卻卑劣苟且、陰毒狡詐,以下賤為榮,以卑劣為榮!
德行,為一國一族根基!德行在,國運在;德行亡,國運失。聖人,不護一家,一國,唯護人族德行,護人族氣運!」
停下了筆,劉秀又是寫道:
「帝者,德合天地曰帝。古有大帝,又名為天子。集某家某學問之大成者,方可稱為子,如上古諸子百家,有梵子,慧子,墨子,兵子,法子等,而天子,乃集天道之大成者,手握天權,口含天憲,一念生滅,萬法由心,此乃天子。」
「天子,天道之子,代天而行,治理百姓,統馭仙、魔、妖、蠻、神等各族,各個勢力。而今之皇帝,德行不足,以陰謀殺戮權術立國;力量不足以鎮壓仙、魔、妖、蠻、神,只能治理區區凡人,卻號稱為天子,名不副實!昔有明君,自知德行淺薄,才略不足,不敢稱皇,亦不敢稱帝,只曰國君,國主……」
太古三皇,遠古大帝,皆是功績無上,德行無上,才有資格,稱皇稱帝!
而當今的皇帝,德行尚不足,全靠陰謀權術,殺戮詭計,統治國家;而在力量上,王朝只是最強大的門派,最強大的勢力,最大的世家而已,只是最強最大而已,根本談不上鎮壓各個勢力,四海賓服。
德行上,力量上,大大不足,卻是狂妄的稱呼為皇帝。
簡直是癩蛤蟆打哈氣,好大的口氣!寫完之後,又是寫道:「天之道,損有餘補不足;人之道,損不足而奉有餘。天道,崇尚公平,一視同仁,聖人也罷,仙人也罷,神靈也罷,大帝也罷,黎民黔首也罷,皆是螻蟻;天道滅世,不悲;天道創世,不喜!人道,崇尚競爭,弱肉強食,好似野獸搏殺。天道無等級,人道有等級之別,有四六九等之別。修人道,修的是實力,權勢,算計;修天道,修的是胸襟,眼光,氣度。故而比拼有五,一流的人比拼胸襟氣度,二流的人比拼智慧算計,三流人比拼的是修為實力,四流的人比拼命格氣運……」
人算不如天算!
為何人之算計,不如老天爺!
只因為格局不同。
狼吃羊,在一般人眼中,看到的是弱肉強食;而在老天爺眼中,看到的是食物鏈!
只是懂得,弱肉強食,懂得進化論,只是明白人道,格局有限,成就有限;唯有明白食物鏈之道,才能將格局變大,走得更遠。
…………
大致的寫完之後,又是修改了一番,將錯別字改正過來,字體變得公整了起來。
這時,劉秀又是催動著書氣,吸收著貢院內的文氣,不斷的滋養著自身,只感到文道的根基,越發的渾厚,蓬勃越發,只是他依舊沒有太多的著急!
此刻,他已經能突破關卡,衝擊到了大儒境界!
只是積累不夠,此刻衝擊大儒,會出現虛浮,會出現根基不牢固!
故而還需要不斷的積累!
修煉之道,需要勇猛剛進,唯有如此,才能進展迅速;可是在衝擊一些關卡時,需要反覆的揣摩,反覆的探測,反覆的徘徊,反覆的領悟。很多時刻,已經能衝破了一個關卡,可是卻止步在關卡之外,不斷的夯實根基,並不盲目的突破!