萬能數據 第三百五十二章 程助教的首秀

    352章

    周二,下午。

    清華5號教學樓,階梯教室。

    每周這一天的七八節課,是數學院大三年紀的學生上概率論與數理統計的時間。

    而授課老師,便是頗受他們尊重的方教授。

    上課前一分鐘。

    方教授拿著一個保溫杯,步伐緩慢的走進階梯教室。

    而再其身後,一位模樣看起來和他們差不多大的青年也緊跟著走了進來。

    當然,那個人就是程諾。

    本來,同學們以為程諾是和他們一塊來上課的學生,之所以和方教授一前一後的走進來,或許只是湊巧罷了。

    可是,當看見走進教室的程諾並沒有走向座位坐下,而是跟著方教授一塊走上講台後,他們開始感覺有點不太對勁了。

    這個傢伙……似乎並不是我們的同學啊?

    講台上,程諾拿過方教授從口袋中掏出的u盤,打開多媒體。隨後,便有模有樣的板板正正站在講台一側。

    恰好這時一分鐘時間過去,上課鈴聲響起。

    在大學,就沒有什麼「同學們好起立老師好」什麼的這一套。

    見台下同學都抬頭望向講台,方教授輕咳一聲,望向程諾,開口介紹道。

    「想必大家都看到我旁邊這位新面孔了,我給各位介紹一下,這一位,是我新聘任的助教,程諾!」

    「接下來三個月的時間,他將和我一塊,負責同學們概率論與數理統計這門課程的教學工作。」

    程諾?

    這個名字……

    台下有的人一臉迷茫,也有的人下意識的瞪大了眼睛。

    那是因為驚訝!

    程諾這個名字,說起來,在整個清華校園都算是小有名氣,在數學院更是如此。

    當然,也還沒至於到數學院人人盡知的地步。

    程諾是一個不愛顯擺的性子。

    平時,更是因為任務眾多的原因,基本上可以說是教室、辦公室、圖書館三點一線,能認得程諾這幅面孔的恐怕在知道他名字的人里百分之一都算不上。

    這也是教室里眾人在他進來的那瞬間,沒有將他認出來的原因所在。

    教室里,一半人迷茫,一半人驚訝。

    但總之,程諾這個新上任的助教,算是正式和大家見面了。

    「下面,請程諾助教給大家說兩句。」方教授給程諾使了使眼色,同時鼓掌。

    台下那群不認識程諾的學生跟著啪啪啪的熱烈鼓掌。而那群知道程諾這個傢伙底細的同學,見旁邊的人都鼓掌了,也不好意思,都啪啪啪的鼓起掌來。

    霎時間,教室內一陣歡騰,啪啪啪的聲音不絕如縷。

    程諾一步邁到講桌前。

    他雙手虛空下壓,眯著眼,很是享受這一切。

    觀眾們……啊呸!同學們也很配合的停止鼓掌。

    程諾環視一下,隨後笑著開口,「十分榮幸的能擔任方教授的助教,說實話,最開始接到這個任務的時候,我的內心是很惶恐的。」

    「畢竟,我的年齡在這個職位里算是年輕的,畢竟,我比大家也大不了幾歲。」

    什麼叫大不了幾歲?


    你特麼的明明比我們還要小一歲的好嗎?

    見過裝嫩的,還真沒見過裝老的!!

    那些對程諾知根知底的同學心中默默吐槽。

    「但是!」程諾繼續開口,「當得知助教這個工作是和個人學術水平掛鉤,所以我理所當然的站在這裡了。」

    眾人:「……」

    這次,不僅僅是那群原先知道程諾事跡的那群人,就連原本不了解程諾的同學都覺得,這廝……好裝逼!

    由於課堂時間限制,程諾沒有像發表獲獎感言似的發表一些長篇大論的東西。

    隨便講了一點東西後,程諾最後給同學們加油打氣。

    「總之,希望未來三個月我們共同努力,共同進步!」

    「我並不希望,你們會成為我帶過最差的一屆學生!」

    眾人:「……」

    無語+2!

    終於,在同學們的殷殷期盼中,講話完畢的程諾走下講台,坐在第一排的一個空位上。

    而講台上,方教授開始他的授課。

    「下面,我們講統計量及其概率分布,首先我們……」

    數學老師的奧義-光速講課大法!

    作為一位從業二十多年的老教授,方教授已經將其徹底領悟。

    整整兩大章的課本內容,方教授二十分鐘就輕鬆搞定。

    台下幾乎有一本的學生還處於一臉懵逼的狀態。

    的確,這講課速度,即便是清華的學生,也是不得不服!

    道一聲……rbq,rbq!

    「下面,讓程老師給你們用例題再理解一下本節課的內容,順便再布置幾道隨堂練習題,就當做學習程諾的檢測。」

    說完,方教授擰開保溫杯瓶蓋,狠狠的咂了一口枸杞水,邁著悠閒的步伐走向門外。

    程諾恰時的走上講台,打開文件夾里另一個ppt。

    這裡面包含幾道例題和練習題。

    程諾發給了方教授,但方教授並沒有提前看過,用他的話說就是,如果這樣基礎的題目程諾還出不好,那就應該考慮一下是否應該延遲一年畢業的事情了。

    「我們首先來看一道順序統計量和次序統計量和相結合的例題,例題1,x1,…,xn是來自某總體的一個樣本,該總體的分布函數為f(x),密度函數為p(x),該樣本的順序統計量為x(1)≤…x(n),它們的觀測值依次為y1≤…≤y(n),x(k)的密度函數g(yk),則……」

    作為一名助教,程諾還算是挺負責的。

    本來,他負責的任務只是講,至於學生們究竟有沒有聽懂,那是他們自己的事。

    不過他稍微好了點,至少在一些認為同學們難以理解的地方,反覆的講幾次,多餘的,考慮到課程進度的原因,只能靠他們課下自己努力了。

    至於隨堂練習題,程諾也沒有刻意去出什麼刁鑽的題目。

    都是根據往年的考試題目進行一定程度改編而來。

    頂多,就是把難度稍微提高一點。

    比如:【設隨機變量(x,y)的密度函數為:δ(x,y)=1/4,y﹤x,0﹤x﹤2;δ(x,y)=0

    問(1):求邊緣密度函數δx(x),δy(y).

    (2)問x和y是否獨立?是否相關?

    (3)計算z=……】

    ………………

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