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學校,一年二班教室。
風吟坐在椅子上,和進來的學生一一打招呼,在胡老師的介紹下,小朋友都怪怪的喊她一聲風老師。
「風老師,好。」
「風老師早上好。」
「風老師。」
風吟一開始聽的笑呵呵,可越聽腦子就越有奇怪的想法冒出來。
風老師?瘋老師?
總感覺有一種給自己預言的不踏實感。
在一聲聲的風老師下,小朋友入座,入座後的他們先是上交了作業,這些作業都是需要風吟批改出來的。
在風吟批作業的時候,小朋友們開始了早讀活動。
風吟的工作是教授語文和數學,同時也是一年二班的班主任。
現在的班主任,在教室里是有辦公桌的。
沒錯,就是在教室。
當風吟得知這件事的時候,她只有一個想法:小差不好開了啊。
在一眾學生的注視下,明著看起來是老師看著學生,可何嘗不是反過來呢?
哎,,,,抱著就干一天的信念,風吟打開了作業本。
作業是簡單的口算題,寫漢字,寫拼音這些。
口算題錯了?很正常。
風吟心態賊好,誰不是從這個時候開始的?
她不能用她的能力水平去批判孩子的作業水平。
口算題,順利批改完成。
下面是田字格,抄寫漢字。
風吟感覺批改了好幾本武功秘籍。
沒錯,那田字格上的字寫的生動活潑,哪怕是專門畫小人,大概都畫不了這麼像。
當這些語文作業批改之後,風吟覺得有好幾個生字她都不認識了。
一年級的作業簡單,只是一個晨讀的時間,風吟就批改的七七八八了。
晨讀結束,小朋友們可以休息一會,稍後會正式開始今天的課程。
下課了,風吟站起來活動活動腿。
「你們怎麼不出去玩?」
風吟對小學的生活不是很了解,只是不明白的看著依舊坐在椅子上的小朋友。
「老師,沒有時間下去玩,一會就要上課了。」
「嗯,剛下去就上課了。」
「老師不讓我們走遠。」
教室內的小朋友,頂多就是在教室和走廊上活動活動,根本不下樓。
這樣的狀態,不就是他們以前上高中的狀態嗎?
風吟也是經歷過小學的,不過不是這個年代的。
為什麼她的記憶里,一個課間可以完成很多事情呢?
「鈴鈴鈴——」
鈴聲響了。
風吟下意識的看手錶,這還她特意準備的手錶呢。
「到點了嗎?」
「風老師,這是預備鈴。」
預備鈴?
提前五分鐘的預備鈴?
不理解,但風吟選擇入鄉隨俗。
預備鈴之後,在上課之前兩分鐘,又響了一遍鈴。
據說,這是給老師打的,需要準備上課了。
最後一遍鈴打完之後,風吟終於開始了今天的第一節課。
課程內容風吟已經知道了,昨晚也備課到很晚。
雖然她沒有經驗,但有的時候這個世界就是一個巨大的草台班子。
今天的精彩,完全不會因昨晚的臨時抱佛腳減少。
自信的風吟,站在講台上,開始了識字的教授。
「大家和我一起念——-」
「家!」
風吟:?