兩人很快到了學校,又急匆匆的趕到了一間比較大的公共教室,其實這節課是選修課,華國古文學。
兩人也可以不用上的,不過崔易修仙后,對古文學便有了興趣,他認為古人肯定有修仙者,從一些古文獻或古詩詞中,隱約能看到有修仙者的痕跡!
比如《山海經》,先秦時期的古籍,描述了許多神仙傳說以及奇異的生物、仙人,仙境等,如女媧,帝俊,西王母,還有蓬萊、方丈、瀛洲等神山。
還有《抱朴子》,東晉葛洪所著,分內篇和外篇。內篇有大量修仙理論內容,如煉丹、行氣、房中術等修仙方法和養生之道。
還有《神仙傳》《修真十書》《指玄集》·····等等!
還有一些古詩詞中,比如李白的「天上白玉京,十二樓五城。仙人撫我頂,結髮受長生」,提及了白玉京等仙境及仙人傳授長生之法的意象。
呂洞賓的「曾經天上三千劫,又在人間五百年。腰下劍鋒橫紫電,爐中丹焰起蒼煙」,體現了修仙者歷經漫長歲月與擁有神奇法力的特點。
施肩吾的「丹田自種留年藥,玄谷長生續命芝」等等!
···········
而陳雨彤對於古文學也頗有興趣,於是,兩人便快步來到了一間公共教室門前!
此時,這節課已經上了一半的時間了,教室里能容納一百多人的座位,稀稀拉拉的坐著五六十人。
畢竟,現如今喜歡古文學的年輕人,越來越少了!
寬敞明亮的講台之上,正站著一位精神矍鑠、氣質儒雅的老教授。他那滿頭銀絲梳理得整整齊齊,與身上所穿的那一襲古樸長衫相互映襯,仿佛從古代穿越而來一般。
這位老教授,看上去約莫六十來歲,眾人皆親切地稱呼他為古教授。
這不僅僅因為他在學術領域有著卓越的成就和深厚的造詣,更是由於他那平易近人、和藹可親的性格。
無論面對學生還是同事,他總是面帶微笑,耐心傾聽對方的話語,並給予真誠的建議和鼓勵。他的存在就如同一盞明燈,溫暖著周圍每一個人的心靈。
此刻,老教授正沉浸於唐詩宋詞的美妙世界之中,他面帶微笑,步伐穩健地在講台上緩緩踱步。每一步都似乎帶著詩意的韻律,讓人不禁為之傾倒。
「諸位,且看這大唐盛世的詩壇,李白宛如一顆璀璨星辰,其詩風豪放飄逸,似天馬行空,不受拘束。『飛流直下三千尺,疑是銀河落九天』,這般壯闊瑰麗之景,於他筆下傾瀉而出,盡顯大唐氣魄與他的灑脫不羈。」
古教授微微一頓,踱步片刻,又道:
「而宋詞之中,柳永則是別樣風情。他長期流連於市井街巷,其詞多寫兒女情長、羈旅愁思。『今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月』,他把那離別之苦、相思之意,用細膩筆觸勾勒得絲絲入扣,讀來令人肝腸寸斷,也讓我們深切感受到了宋代都市生活的煙火氣息,與文人們的細膩情思。」
言罷,老教授目光炯炯,似要將那詩詞中的韻味,直直送入學生們的心間。
就在這個空隙,只聽有人喊道:
"報告!"
眾人也是齊齊看向了教室門口。
原來是學校的風雲人物崔易和校花陳雨彤,眾人不由嘰嘰喳喳議論紛紛!
······
來人正是崔易和陳雨彤,兩人沒有選擇偷偷進來,那樣是對老師的不尊重。
"安靜!"
古教授看了兩人一眼,兩人上課遲到雖有不對,但卻非常知禮術,沒有像其他學生一樣偷偷進來,對於這一點,老教授還是很欣賞的!
不過,也不能就這麼輕易放過,於是便說道:"你們兩人先進來說話!"
兩人進來後,古教授又說道:
"你們兩人雖然遲到,不過我也不罰你們,這節課我講的是詩詞,你們兩人誰可以做一首詩或詞,來說明一下遲到的理由,這件事就算了?做的好壞不要緊,只要能做出來就行!"
「古教授,實在不好意思啊,我們今天確實是因為有些特殊情況,才耽誤了上課時間,您看作詩就算了吧?」陳雨彤滿臉歉意地說道,她那白皙的面龐此刻微微泛紅,顯得有些難為情。
古教授微微一笑,擺了擺手,溫和地回應道:「呵呵,沒關係的,我這不是為難你們,這只是一門選修課而已,你們倆就算遲到,甚至不來上課也沒有事!
不過呢,既然你們願意來上我的課,那就足以說明,你們內心深處對咱們這古老的文學,還是有著濃厚興趣的。
不妨就趁著這個機會,大膽的嘗試一下,自己試著作首詩,權當是給自己一次鍛煉和提升的機會嘛!你們兩人只要能隨便做出一首詩就行,沒有其他要求!」
陳雨彤聽完,便看向了崔易,希望崔易能作一首,她自知沒有作詩的天賦,要是真隨便亂作一首,那就太丟人了!
眾同學也是饒有興趣的看著兩人,心中腹誹,這兩人昨晚是不是太瘋狂了,導致今早起不來才遲到的,不過看樣子也不像啊!
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而崔易卻是微微一笑說道:"好吧!那學生就做一首打油詩吧!"
"好,我們洗耳恭聽!"古教授微笑著說道!
眾學生也是豎起了耳朵,他們可是都聽說過崔易的學神之名的,到底是吹虛的還是真有本事,現在拭目以待!
這時,只見崔易緩緩吟道:
"昨夜貪吃冰與瓜,
今晨腹痛似針扎。
廁所來回跑數趟,
出門又遇路堵車。
本想學堂早到達,
奈何囧事亂如麻。
絕非有意遲功課,
還望先生諒此過。"
眾人一聽,都覺得這打油詩還挺有意思,通俗易懂又很順口!
"哈哈哈!不錯不錯,這位同學做的這首打油詩,聽起來朗朗上口,把這遲到的理由,也是說的明明白白!好了,你們找座坐下吧,下不為例!"古教授笑著說道!
於是,兩人便找了兩個空位坐下!看到兩人坐好後,古教授便又講道:
「好,我們繼續上課,在李白的《清平調·其一》『雲想衣裳花想容,春風拂檻露華濃』中,詩人是如何來描繪美人的?這樣寫有何妙處?不知哪位同學能回答一下?"老教授對著眾學生問道!
一時間,教室內安靜異常,沒有學生能站起來回答。
"沒有同學能回答嗎?說的不對也沒關係,我們可以一起討論嘛!"古教授鼓勵道。
眼神溫和的掃視全場,只見所有的學生都低著頭,只有崔易看向講台這邊。
於是便對著崔易說道:"這位剛剛作詩的同學,你來回答一下吧!"
崔易沒想到這麼簡單的問題,竟然沒人願意回答,他只得緩緩站起身來。
眾人不由再次將目光,聚焦到了他的身上。
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