「以後我們的裝備會更先進,需要我們的士兵具有更高的文化知識。筆神閣 bishenge.com不能說什麼都不懂。」曹德奉道。
寧雲夕聽著頻頻點頭,可以的話,她很想幫上這個忙。說到國防工作,是人人有責。人人對保護自己的國家屬於責無旁貸。
「寧老師有空的話,給我們設計編排一本專業的數理化教材。時間上,我們可以協商,磨合。爭取儘早把這個教材先印出來一些。」
寧雲夕明白他的意思,說:「可以先出試教本,看下面反饋的情況,再做調整。」
「寧老師,你真懂我的想法。」曹德奉高興地說。
不過寧雲夕知道,出教材這個事兒是極為不容易的。編排一本教材比出一套試題艱難多了。
課本編排,課程設計都是教育學中一門專業課,並且頗有難度。原因在於,出課本不是像出試題那樣考人家而是教人家。出試題的時候,老師是知道知識點在哪的,都在課本裡面寫著了,可以照著這個標準來出題。寫教材,相當於是寫教材的人來訂立這些知識點標準,等於純粹的從零開始。
再有給部隊編排新課本,估計完全沒有前人經驗可以借鑑。
因而,曹德奉隨之給她介紹了一個在這方面有些經驗的軍官,引見道:「這位是我們宣傳部的幹事,閔幹事閔文沁同志。」
站在曹德奉身後三十出頭的軍官,向寧雲夕敬禮。見其高高瘦瘦,戴著眼鏡,比起金幹事少了一份瀟灑多了一份穩重的氣質。臉膛沒有一般坐辦公室的軍官來得白淨,有些黑。
對方伸出手與寧雲夕握手的時候,寧雲夕可以感覺到對方手掌心裡一層老繭。可見是個非常接地氣的幹部。
曹德奉很會想,給她派了個了解基層的得力助手。
在曹德奉走開讓他們兩人自己聊時,閔幹事直言不諱,對寧雲夕說:「寧老師,我們官兵沒有辦法說隨身總是攜帶好幾本課本學習。你看看能不能把數學物理化學合起來編成一本。」
一開口提這麼高的要求。寧雲夕有些不知道怎麼說,遲疑著:「這個,沒有過——」
「以前沒有的話,沒有關係,我們可以創新。我們很相信寧老師你的教學能力的。寧老師的課我聽過,寧老師對於數學了解很深,不用多說。但是寧老師對於物理化學一樣很熟悉。我可以感覺到,寧老師對這三個科目怎麼融會貫通有著自己非常獨特的見解。」
對於對方的誇讚,寧雲夕表示不敢當。
閔幹事繼續說到部隊自身的困難了,道:「我們連隊官兵學習文化課是有很多困難的。士兵們每天要參加高強度的訓練,純粹讀書的時間上有限。戰士們文化水平參差不齊,有的讀了小學,有的讀到初中,更有的可能連字都不認識一個。我們希望教材可以做到戰士們看了簡單易懂。」
詳細聽取部隊士兵們遇到的情況和要求,寧雲夕沒有多想,回應道:「好,我盡力而為。」
------題外話------
親們,晚安!謝謝!!!!!