重回高考前，我在科學圈火爆了 第五十五章 數論

    「什麼時候想要出去散散心，提前給老師說一聲，老師給你安排個小導遊，陪你在上京走走，順便到老師家裡吃個便飯！」想著吳桐剛來上京，人生地不熟的，李軼生特意囑咐邀請道。

    人家孩子把她當自己老師敬待，他這為人師表，就得多為孩子考慮周全。也不能總在校園呆著，出去轉轉也能換換腦子。

    「老師家裡有個混天猴，一放假是在家呆不住的。」正好讓那臭小子和吳桐多接觸接觸，也沾染一些人家的天賦氣息。

    想他堂堂京大本碩，m國斯坦福博士，老婆斯坦福經濟學博士，倆人不說天才，也是學霸級人物。就那麼一個兒子，居然沒繼承多少他們的優秀基因。

    數學世界猜想他還沒搞定過，家裡又有個搞不定的臭小子，這感覺有時想想真的是崩潰，人生艱難！

    也就看到這些天才孩子，才覺得這世界，希望還是有的！

    「累了一天了，早點兒休息，有什麼事及時打我電話，咱們回見！」冬季還未走遠，天黑得早，李軼生交代完吳桐，就先離開了宿舍樓。

    送走李教授後，吳桐給家裡打了電話聊了會兒，順便把行李做了下歸類。

    金渝老師隔空指點著吳桐獨立生活的注意事項，從吃，到穿，再到出行···孩子不在眼前，她是恨不得把能想到的，都希望能交代給吳桐。

    前世記憶中覺得嘮叨沒完的話，如今換個境遇聽著，吳桐覺得，再暖心不過，她再不願意承擔，子欲養而親不待的悲痛。

    初來乍到，吳桐也沒多折騰，熟悉了下環境，就休息了。

    次日一早，吳桐按著慣例，在太陽升起之前，在自己的小陽台上，開始了晨練。

    她的宿舍位置不錯，小陽台正好是向陽位置，不會有前面宿舍樓的遮擋，視野開闊，也能接觸朝陽初升。

    朝陽紫氣法的奧妙和好處，經過這幾個月的休息，她深有體會。她的體質越來越好，氣色是從內到外的康健，精力充沛，無論她怎麼費腦費力，從來不帶斷電的，頭髮依然烏黑茂密，絲滑如綢···

    附帶的還有一點兒，她的力量，也在持續增加中。吳桐沒有具體測過，但是以她目前對數字的敏感度，百十斤的重量在她手裡不算是沉重的負擔，

    她曾悄悄嘗試過，單手能拎起來沉睡中的金鑫，不算費力。金鑫一米八六的身高，體重基本在一百五六，不得不說，這是個神奇的發現，也是個對自保十分有用的隱藏本事。

    六點鐘，太陽徹底升起，吳桐梳洗好換了出門的衣服，探尋著先去食堂用了早餐。還不熟悉京大餐點兒，吳桐要了兩個包子加一杯五穀豆漿，這應該是最不會錯的基礎搭配。

    吃過早飯，吳桐直接前往京大圖書館，昨天李老師已經告訴她具體方位，還給了她一張借閱卡，她可以選擇在圖書館學習，也可以借閱回宿舍。

    漫步在冬日中的京大道路上，吳桐沒有太多詩人的文藝細胞，隨意瀏覽了下周圍的環境，更多是來認路和熟悉環境。

    李老師交代的路線很清晰，吳桐循著路標，踏進了諾大的京大圖書館，京大圖書館面積，設施和書本數量質量都讓貧瘠小縣城來的吳桐大開眼界。

    這裡藏書豐富，分門別類，指示清晰，還有專門的自習區域。

    資源豐富，條件舒適，吳桐尋到數學分類區域，這裡有全面的研究教材，還有各種的數學專業書籍以及各種的論文手稿，她找尋目標書籍，到旁邊找個位置坐下，就開始了她的學習，簡直樂不歸屬！

    這裡對於為數學逐漸痴迷的吳桐來說，不啻於神仙寶藏。

    吳桐正式開始了她在京大的學習生活，圖書館食堂宿舍三點一線，足不出校門。

    京大圖書館的管理員，都對吳桐熟悉起來。

    她不一定每天會去圖書館，但每次不是早早地到圖書館，找尋目標書籍，在自習區域研究推演學習至中午，辦理借閱，回去吃過飯回到寢室繼續她的學習。就是先在宿舍研究學習，把手上的書或者論文研究透徹，再去圖書館借閱新的書，在自習區域研究到閉館。

    吳桐的沉迷專注，對外界心無旁騖。一般還是管理員提醒，才反應過來閉館時間到了。

    輪班值守的圖書管理員都忍不住感嘆，他們做這麼多年的圖書管理員，如吳桐這樣沉迷學習如此的，在人才濟濟的京大，也一樣是真的是不多見。

    而但凡有這樣近乎瘋魔狀態的師生，不是死學習的，都不會籍籍無名。而他們在的是哪裡，是京大，天才雲集的地方，死學習才是這裡少見的狀態。

    時間在悄悄划過，吳桐每日的學習生活，按部就班循環，她好似海棉汲水一般，如饑似渴的吸收著這些豐富知識資源。她的數學知識樹，也在飛速的擴展填充著。

    吳桐的眸光，在研究中，越發的深邃，那是屬於知識的慧光。

    是波多尼亞克猜想，對所有自然數k，存在無窮多個素數對(p， p + 2k)，當k = 1的情況，就是孿生素數猜想。

    吳桐在草稿紙上寫下幾行式子，

    設y為第y個素數，p(y)是第y個素數的值，p(y)^2是素數的平方。代表小於等於這個素數能直接確定素數的範圍。

    p(y)^2-p(y-1)^2p(y)=11，

    p(y)^2=121l(5)=(1/2)*(2/3)*(4/5)*(6/7)*(10/11)=16/77u(5)=(1/2)*(1/3)*(3/5)*(5/7)*(9/11)=27/154p(5)^2-p(5-1)^2=72

    數學世界廣闊無垠，她在深入研究，最先接觸到的是數論。

    數論是個很神奇的板塊，讓多少人為它迷醉不願醒。

    它的門檻很低，很多公式和定理，初中生都能看懂，不知誕生了多少民間科學家，每年就著名的哥德巴赫猜想，給中科院寫的信，幾乎能把中科院淹沒。

    民科都覺得自己證明了世界難題，究級猜想，懷才不遇！但是很可惜，他們的學識，卻是連中科院入門驗證題都通不過。

    可見，數論又是個極其需要天賦的區域，現實殘酷，沒有紮實的根基和超眾的天賦，基本沒有可能在這個版塊有所成就！

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