「去讀書要乖,在學校要聽話。」張光輝看著大兒子,交待著說道,「在學校里好好讀書,好好讀書以後就有出息。」
張立新抬頭,看了看父親,再看看母親,自信心十足的說道,「爸、媽,我其實早就識字了。」
「知道你識字,也要好好讀書。」徐先進牽著小兒子,交待著說道,「我和你爸就是吃了沒文化的虧,不會讀書就在家裡種田。會讀書了,以後去城裡上班。」
張立新繼續交代,上學是大事,「以後你跟軍軍、剛剛他們一起,上學、放學都一起回來,不要一個人在路上玩。」
去小學要走半個小時,這對於很多的小學生來說都是要習慣的。父母雖然會擔心孩子們走山路,可是附近也沒有什麼大山,沒有什麼野獸。頂多就是汛期的時候,要護著孩子們過河。
父母一路都是在叮囑,不管是在什麼年代,雖然會有一些人說讀書沒用。但是做父母的,還是希望孩子能夠學習好。如果能夠躍農門,自然更好不過了。
小學裡熙熙攘攘,不少孩子的哭鬧聲讓張立新頓時毛骨悚然。他八歲才入學,這看起來比較晚,只不過也算是比較正常。這樣的年齡入學,並不稀奇、大把大把的孩子都是這個年齡入學。
只有小學學歷的父母在校門口的紅紙上不斷的尋找,在尋找著張立新的名字。鄉里的小學一年級有兩個班,張立新光榮的被分到了一年級一班。
靠、靠、靠!
張立新急了,不能去報道,絕對不能去一年級。
因為現在的一年級孩子,除了極少數留級的,大部分都是剛剛上學。這些孩子,如果是張立新這樣八歲的孩子可能還稍微好一點。
可是有些『早教』來的孩子可能也就是六歲左右,剛來學校學規矩會膽小,說不定憋不住直接尿褲子!這很正常啊,上課不許講話,一些膽小的孩子就寧願憋著也不願破壞課堂紀律,憋不住自然也就只能尿褲子了。
去老師辦公室的路上,拽著父親的手,張立新開口了,「爸,我不去一年級,一年級的東西我早就學會了!」
張光輝不高興,沒好氣的說道,「不去一年級你去幾年級?還沒學會走就想學著飛!」
「我早就看五年級的書了,初中的書我也看了不少!」張立新開口了,這是他的計劃,「爸,我大概是神童!」
是的,這就是張立新的計劃;他想要成為『神童』,哪怕他這個神童只是冒牌貨,可是為了能夠讓父母更加重視他的意見,讓父母不將他當作單純的小孩,張立新只能冒充神童了。要不然,很難解釋他可能會『出格』的行為。
再者也算是為了讓父母驕傲一些吧,包含著不想真的被當作小屁孩一般對待;要不然,這待在小學裡能將人徹徹底底的憋瘋。
張光輝沒好氣,他知道大兒子不喜歡說話、不喜歡和村裡的一些孩子一起瘋。但是要說神童,他才不信。
神童多稀奇啊,科大少年班鼎鼎大名,那些孩子都是了不起的神童,都是文曲星下凡很多的神童,甚至會上新聞,幾乎無人不知。
「媽,真的!」張立新急了,為了證明自己是神童,也是給家裡省些報名費啊,「我都自學物理和化學了,英語我也很厲害。媽,我真的是神童。不信的話,你們找老師來給我測試!」
辦公室里人很多,很多的學生來報道,家長自然也不少。哭鬧的孩子很多,沒有完成家庭作業的孩子被批評也不稀奇;一些家裡經濟條件差的家長,這個時候羞臊的請老師寬嚴一些時間,有錢了就補交學雜費。
所以張立新這邊自稱神童,也有一些老師或者家長注意到了。
「那個小孩,你是什麼神童?」一個家長有些好笑,有些嘲笑的說道,「名字都不會寫吧?」
張立新不客氣了,因為他要為自己正名,「我三歲就能識字,五歲能看字典,中國的字認識了,美國的字也認了不少!」
「真會英語假會英語,不會就是一個哈羅吧?要是那樣,我家小孩也會英語!」
另一個家長表示質疑,張立新的父母有些不好意思。
張立新可不管,他就是要將自己包裝成神童,「y nae is 張立新」
不少人錯愕,現在的小學可沒有開英語這一門課程。所以張立新的這英語說出來,不要說很多不識字的家長不知道了,就算是一些老師也不懂。現在的很多鄉村小學,老師都只是代課老師,中專學歷的有,高中和初中的學歷也不是沒有!
「四大名著我通篇閱讀,數學也學到了一元二次方程!」張立新這絕對不是大話,底氣十足的說道,「要不是年齡太小,我都想去直接讀初中,我才不要讀一年級!」
聽到張立新在這邊『大言不慚』,不少人是半信半疑。張立新的父母這個時候無疑是驕傲的,雖然不知道兒子是不是在吹牛,可是兒子應該是真的認識不少字,居然還會英語了。
「那個,你來我這做點卷子。」一個中年婦女推了推眼鏡,有些好奇的說道,「我教三年級,你看看這數學懂不懂。」
不少人都在好奇,報名的效率開始下降;不要說一些家長在湊熱鬧,一些老師也過來看熱鬧了。
三年級的數學肯定難不住張立新,這些天他也在家裡溫故而知新,生怕馬失前蹄沒搞定小學的數學。村里已經在讀五年級的黃娟的課本保存的很好,張立新可是基本上都看過一遍,所以自信心十足的肯定四年級知識全都掌握!
看著張立新奮筆疾書,看到張立新沒有片刻的停頓,這是真的引起議論紛紛了。先前張立新自說自話,很多人是不信的。但是現在,越來越多的人在圍觀,圍觀這百年難得一遇的事情。
老師們現在也沒心思給學生報名了,家長們現在是想要看看別人家的神童是什麼樣子。
得到消息的教導主任劉成邦開心不已的跑了過來,校長譚援朝眉開眼笑,看到那個已經開始寫小學五年級作業的小傢伙,簡直是如同稀世珍寶!
胖嘟嘟的張立浩本來還是在嚎的,他很不適應被這麼多人圍觀。不過現在沒有人有心思注意到他了,這孩子現在就是被暈乎乎的徐先進抱在懷裡,真的有些稀里糊塗。
「我早就說了,初中很多東西我都在自學,就是沒多少課本而已。」放下紙筆,張立新平靜的說道,「我就是想要在小學裡稍微待一會兒,我不想去低年級,那裡太吵影響我自學。」
劉成邦連忙開口,對張光輝說道,「你家這孩子真的很聰明,八歲就學這麼多,估計不比那幾個神童差。這孩子要好好教育,以後有大出息!」
78年,當時全國都在報道一個3歲的神童和副總理下了兩盤圍棋,並獲全勝的傳奇故事。科大少年班的風光,更是一時無兩。
哪怕以後會有很多人在討論少年班的教育、討論神童模式的得失等等,但是也不能否認少年班的成才率還是很高的。更何況現在是987年,全國上下都相信氣功能打下衛星,相信氣功能滅掉森林大火
「他自學能力強,還是不要和一年級的小孩在一起。」譚援朝心思一動,其實也明白劉成邦的意思,「但是我建議你們讓孩子在小學待一兩年,打好基礎、適應學校的氛圍。」
必須要將這神童留在三河鄉小學,這是政績!
張立新沒有在意是不是在小學混一兩年,那都是次要的。對他來說,爭取到更多的自由,那才是第一位的。讓父母驕傲的同時,也需要將自己神童的包裝徹底立起來,這是為了以後好做些事情,為了讓大家不再單純將他當作八歲的孩子!