重生之時代征途 第三百七十九章 正式團隊

    簡單接受採訪後，林大少來到校長辦公室；在飛機上已經有了相關計劃，但必須要獲得學校支持才行！既然成為加州理工的一張名片，自然要好好利用；同時也可以增加自身知名度和影響力，繼續打造良好人設！

    至於其他室友，並沒有一起；他們同這位校長可沒那麼熟悉，林大少一個人匯報已然足夠。在飛機上都獲得了好處，倒也沒什麼不平衡。

    查理－卡門示意林一棟坐下後，笑著說道：「加州理工出現過無數天才，不怕你驕傲；你絕對算得上最耀眼的哪一個。」

    「你是不知道，就在你們救援這段時間；我的電話幾乎被打爆。其中有官方人員、知名校友、以及很多社會團體。可以說你們為學校爭了光，因此授予任何榮譽都是理所應當；告訴你的室友，不要有任何心裡負擔。」

    加州理工作為世界知名理工院校，知名校友雖然沒有哈佛和麻省理工多；但絕對不會少，並且在各行各業都極具能量。

    即便畢業，對於學校也會有所關注；畢竟從踏入校園那一刻開始，命運就已然同加州理工捆綁在一起。學校的聲譽提升，對於他們來講；也是有著巨大好處。

    無論自己做老闆，還是打工；周圍有關係的人聽到你是加州理工畢業，好感度瞬間就能提升不少。接下來做任何事情，都會方便很多；不要小看這個，往往能給人帶來意想不到的驚喜！

    至於官方人員，所謂的州長、市長；都需要競選。一旦獲得加州理工學院救援團隊站台，無形之中可以提升不少人氣；獲勝幾率將會大大提升。

    即便沒讓幫忙站台，過來加州理工學院視察；也能帶動一波流量，自然牢牢抓住。

    其他團體倒不是蹭熱度，主要還是想要拉8個人入伙；能力和財力是一方面，最重要人氣的提升；瞬間可以打開知名度。

    林大少還不知道，他們8個人已然成為香餑餑；說是唐生肉都不為過！

    校長如此誇獎，搞得自己都不好意思；兩世為人的優勢的確很明顯，可有些話終究不能講出來。

    林一棟笑著說道：「校長過獎了，這些都是我們應該做得。」

    「過來辦公室，學生有一個不成熟的想法；需要您幫忙參謀一下！」

    剛剛是林一棟主動提出，想要跟著查理－卡門一起回辦公室；當時就感覺事情沒那麼簡單，現在看來的確如此。剛剛救援回來，肯定非常疲憊；按理說應該好好休息，並不適合談工作。

    如果是其他學生，不成熟的想法；查理－卡門根本不會在意。作為校長聆聽學生的聲音和建議，的確很有必要。但也不是什麼都會聽，雖然感覺不是很舒服；但這就是現實！

    查理－卡門笑著說道：「同我還藏著掖著，可不像是你的性格；有什麼話直說，需要學校配合我來協調！」

    林一棟所取得的成績，早就已經超出普通學生範疇；查理－卡門已然將兩人放到一個平等的身份與地位之中！

    至於所謂不成熟的想法，只是人家謙虛而已；對此卡門校長非常清楚。

    林一棟想了一下說道：「我準備以此次救援為契機，在加州理工內部；成立一隻專業的救援團隊。」

    「以後世界各地無論爆發地震、海嘯等自然災害，還是深林大火、礦洞坍塌；甚至是核泄漏等人為事故，都可以第一時間趕過去救援。」

    「當然我們也不是什麼地方都去，除非遇到重大災害；當地解決不了，我們在出動。」

    「資金方面我本人可以贊助，無論花費多少都不用學校出錢。但成立一隻專業的救援團隊，不光是有錢有人就行；需要最先進的設備輔助。」

    「因此希望學校可以開設一部分學科，用於日常教學、以及研發裝備之用！」

    即便有心裡準備，也被林一棟的想法震驚到。

    加州理工學院的學科建設，或許不是那麼完善；但這麼多年下來，倒也沒什麼大毛病。學校本身規模不是很大，專注於理工科就好；並不會特別在意虛名。

    麻省理工學院，雖然依舊掛著理工學院的名頭；但文科早就已經可以同哈佛相媲美。從加州理工能夠堅守初心這點來看，就非常值得欽佩。

    以加州理工的名氣，只要是開設文科；賺錢簡直不要太容易，但並沒有那麼做。也就是說對於學科開設，學校有著嚴格限制；此刻一名學生竟然想打破常規，增加新學科；如何能不叫人震驚！

    如果是其他學生，說不定馬上就會讓其走人；但林一棟確是一個另類。提出的建議，自然要慎重對待！

    查理－卡門想了一下說道：「給我一個理由，開設新學科不是什么小事。即便我同意，也要在校董會上說明情況；否則根本沒有辦法實施！」

    校長只是管理者，並不能為所欲為；很多事情都要上報校董會討論。開設新學科，並且還是之前沒有觸及的領域；如果沒有一個合適的理由，查理－卡門也不敢冒險！

    林一棟非常認真的說道：「卡門校長；人類創辦大學的意義是什麼！」

    沒先到眼前著小子竟然反問自己，查理－卡門頓時來了興趣；不過他並不想回答，還是想聽聽林一棟如何解釋大學的意義！

    查理－卡門笑著說道：「對於大學的意義，每個人都有不同的理解；我想先聽聽你的想法！」

    對此林大少並沒有感覺到奇怪，作為校長；肯定有更深層次的理解，說完之後學生就沒有什麼發揮空間。

    林一棟：「讀大學對每個人來說都有著不同的意義，絕對不是毫無用處。大學給予我們廣泛的知識與技能，提高我們就業競爭力；培養學生思維能力與人際交往能力。」

    「同時；也為學生建立個人興趣與追求提供了舞台。無論讀大學是否必要，它都是個人成長、探索未來的重要機會。當然讀大學的價值應該由每個人自己去感受和定義。」

    「華夏有句古話；大學之道，在於明德！」

    「人生有軟能力，也有硬能力；軟能力比硬能力更重要。軟能力就是認知，認知決定著你一生的成就；認知更是認識到對錯的邊界。認知同時是認識到自己能力的邊界；出了邊界，就是你的合作區域；合作區域沒有對錯，只有相互容讓與妥協。」

    「在我看來，這些都太過虛幻；不能說古人的總結沒有道理，但與時俱進方面肯定要差很多。大學真正意義，在於解決問題。」

    「我們所享受的優質教育，不是為了去凌駕於沒有享受過同等資源的人們之上；而是應該發揮這些能力去幫助他們！」

    「地震爆發想要解救更多的被困人員，需要的設備非常專業；對於救援人員素質要求也會變得更高。因此加州理工應該走在前面，為社會近一些微薄之力！」

    「目前世界上還沒有那所大學成立專業的救援團隊，人力、物力、財力只是一方面，最重要沒有大學敢派學生去冒險。」

    「當然還有一點需要注意，各個高校被太多虛名所累；世界大學排名這種毫無意義的榜單，牽扯學校太多精力。」

    「在我看來，根本沒有必要向他們提供任何數據；學校的研究成果應該是開放的，論文更是屬於全人類。排名在高，關鍵時刻不頂事；又有什麼意義！」

    沒想到學生看得如此透徹，與之相比自己可是要差太多；自慚形穢！

    查理－卡門表情嚴肅的說道：「我個人十分支持，並且會竭盡全力說服校董會！」

    「至於加州理工救援隊第一任隊長則非你莫屬，千萬不要拒絕；既然主動提出，就要像個男人一樣變得有擔當！」

    作為創始人，擔任第一任隊長倒也合情合理；林一棟並沒有拒絕。

    看到學生點頭，查理－卡門繼續說道：「還有什麼需要學校幫忙！」

    林一棟毫不猶豫的說道：「我準備去世界各地考察一番，儘可能多收集一些資料；然後編寫兩本教材！」

    聽到這裡，查理－卡門很是欣慰；同時心想果然沒有看錯人。隨機表示全力支持，並且考察期間算作社會實踐活動；還能額外獲得學分！