青帝第一千三十四章何所謂淑女（下）

「今天學習三篇短詩……不用管什麼叫詩,先跟我念……天地玄黃,宇宙洪荒……這天,是指頭樂的天空,還有天庭……你們還不需要知道天庭是怎麼樣的,知道它比你們一切神靈都強大……」

「天地玄黃,宇宙洪荒……」野人學生們齊聲跟著念,其實都不太懂意思,但發音還算惟妙惟肖,小孩子學習能力就是快。

翻來覆去幾句話教了一會兒,這教師就轉入下一篇：「關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑……」

有個少女個子高高而坐在最後排,體態面貌白嫩姣好,眼神氣質很野性,舉手問：「老師,《詩經》裡淑女是什麼？為什麼村莊裡要培養淑女呢？」

「雲羌問的好,《詩經》取陰陽相諧的同化之美,教育男人如何為君子,女子何以成淑女。」

「詩淑女就是你和各位女生要學習的榜樣,要養得美麗和溫柔,而君子就是城裡的國人,春天到了,鳥在河心沙洲上『關關,地鳴叫,尋找配偶,而人也一樣——城外野人村莊培養女兒,就是為了成君子的好配偶,最後嫁給城裡的君子,就是國人……」

「七月流火,月授衣。春日載陽,有鳴倉庚。女執懿筐,遵彼微行,爰求柔桑。春日遲遲,采蘩祁祁。女心傷悲,殆及公子同歸……公子就是說城裡國人的貴族,相當於你們原先部落里的酋長之子。」

「這詩就是說——村子裡的野人少女製作了冬衣,手提深竹筐沿著牆邊小路旁走著,怕被公子見到一起帶了走,因她們不知道自己將來到城裡生活的命運,所以擔憂。」

教師在講台後引了第三首詩,暗看了一眼後面葉青,見沒有生氣樣子,就大著膽子繼續解說：「但是如今漢制明確規定,凡是淑女在城裡生活,都具備基本婚姻權,不得隨意拋棄。」

他最後很是鼓勵說：「雲羌你天生姿容不錯,人又聰明,是做淑女的好苗子,以後多多收斂野性子,努力培養自己,一定會被年輕勇武的國人小伙子挑選到城裡生活……各位女生是一樣,到成年時都有機會。」

經過冬天雪地饑寒流浪生活和被俘虜後衣食無憂生活對比,『到城裡生活,的字眼似蘊含魔力,讓下面野人少女的眼睛都亮起來,而男野人學生則有些沮喪。

但教師很快安慰他們：「男學生以後在村莊好好勞動學習結婚,將女兒教養好,能選送到城裡,你們的地位就會提高成為村里上層,再到你們孫子一輩,立下戰功就可脫離野人身份,甚至能與城裡國人家的貴女通婚……」

「手如柔荑,膚如凝脂,領如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉。巧笑倩兮,美目盼兮……這就是國人貴女的姣好風情,她們是不會外流下嫁給野人,只有在國人之通婚保證血統純粹,你們自己雖沒這迎娶貴女機會了,但你們孫輩卻有機會,而這機會要看你們自己爭取。」

這個年紀是最容易忽悠的年紀,男學生都是熱血沸騰說：「明白了,老師」

教師滿意頷首,又看向少女：「現在領地里推行漢制,只有貴女才能作為君子的正妻,野人的女兒是作為妾室,但你們為君子生下的女兒也是漢姓的貴女,無需等第三代,在她們第二代就是貴女權力,包括嫁給國人作為正妻,而你們自己受著子嗣的水漲船高,也是自動成為國人。」

聽到不能做正妻,野人少女們都沒有感覺,她們早習慣了部落男子妻妾成群,只有剛才那個叫雲羌的白嫩少女還有些沮喪,她可是原先部落里的公主,但聽到女兒就能做正妻,自己也能受著好處,眼睛又是恢復了明亮和信心。

「一定要努力,雲羌」她低聲說著,將曾期許的某個野人青年身影,直接拋在腦後雲部公主只嫁給強者,被擊敗的武士是得不到她青睞。

葉青在旁邊聽得微笑,雲羌怒瞪了他一眼：「笑什麼……」

沒說完回醒過來,這異族青年有異族貴女跟隨,那他應是君子國人最厲害的那種公子,自己應該在他面前表現淑女模樣,頓時氣一泄：「公子好。」

「你好。」葉青頷首,覺得自己是見證了第一個學會隱藏情緒的野人小姑娘,明化的起步倒也有趣。

接下來就是翻來覆去這三首詩,所謂的教導《詩經》,實際就是通俗化的政治宣傳,灌輸同化理念。

何所謂淑女？

培養給國人的女人就是淑女,這就是傳承幾千年的《詩經》的真相,現在葉青使它重新煥發青春。

白灰筆寫在黑漆木板上,針對他們一次次發音和認字,教師都會予以糾正。

葉青就坐在教室後面聽著,恍惚有種地球時領導聽公開課的感覺,但其實他心知道,這裡的漢語漢字與地球還是有些差異。

原因很簡單,《封神三國演義》的前半部是用大蔡的字書寫,不如此無法公開連載,也無法流行引起日食前的潛移默化。

而到下土演化的關鍵時刻,自己投進去下半部未公開版是用真正漢字寫成,一出手就由下土暗面天道吞沒,神不知鬼不覺……

當初為什麼要這樣於,他記不清楚了,大概是一種孤獨吧,作重生者他有很多感情可以和芊芊傾訴,但唯有穿越者的孤獨無法傾訴。

於是下土漢風融合過程,語言也是兩兩對分的影響。

漢字的字形比地球時產生些改變,原理上是根據這世界的動植物等象形演化變遷,因生態環境比較相似,要是換一個地球穿越者剛來這裡,半猜半蒙還是能讀懂,漢字作象形字,一向以變種多樣而聞名,『茴香豆的茴字有四種寫法,之類的,忍一忍就習慣了,大不了以後簡化就是。

漢語的發音更複雜些,由於書上並沒有直接拼音,少部由古字直接關聯的古音節沒有變,更多則受本域的傳統語音影響,大概原理是下土本質是歷年人道英魂精粹和暗面沉積所聚而影響,但漢語作字音分離的特殊語言,恰好與這方世界的語言特殊相同,因此讀音稍不同,就跟古語今語變遷官話方言差異一樣,絲毫不影響認字讀字的準確性,這就能最大限度適應東州紛亂的野人異族分割情況。

總的來說,這種雜交情況讓漢風推行變得更容易,至於語音上差異懸殊,葉青並沒有化潔癖,地球上華夏也是融合了大量夷音胡語,絲毫不減損她的化魅力。

課堂的時光飛快,到黃昏時分敲鐘聲在外面響起,上面的教師臉色一松,自己君長旁聽的壓力也大,這時也顧不得剛才講課是好是壞,趕緊說：「今天的課就到這裡,現在是評定學分時間……」

因野人無論老幼都需要於活,每天只有一節課,這大約是他們一天最放鬆的時光,甚至可以說是最期待的時光。

而快到下課時,教師就會給按學習進度,對野人學生們予以學習積分的評價,一個個評價過去,許多學生臉色歡喜,有些垂頭喪氣。

這學習積分直接與食物鼓勵掛鉤,這一套正是出自葉青的手筆,感覺起來……跟對大猩猩的香蕉鼓勵,又或幼兒班的糖果獎勵一樣,很是土的掉渣,但效果卻異常的好。

孩童和動物一樣,越是純粹樸質的生命,越是抗拒不了食物誘惑……其實社會教育對成人是一種異化,到仙人的生命層次也是一樣的返璞歸真。

葉青現在都記得大司命一說起在域外虛空撿隕石,她的眼睛都會亮起來——像是寒冷冬天后,雪白毛皮的狐狸出了巢,在積雪未化盡的土地上尋找吃的,那種亮晶晶的眼神一樣叫人難忘。

「只是食物的種類區別,而自己又何嘗不是在東荒狩獵龍氣呢？」葉青自語著,臉上笑容愈盛：「如果這些狩獵者是釋放出去的狼群,我就是狼王。」

麗娘緊跟他幾步,聽著就一時興起,問：「我能領取徽章嗎？不,我的意思是,仙門出身的人可以領取嗎？」

「可以,只要錄名在冊就可以。」葉青估摸著是有人讓她這樣問,笑說：「不過麗娘你自己要領地的話,還是給我做副手積功更快些。」

「我又不準備嫁人生子,也不要領地,只是想要……」麗娘說著嘆了口氣,頓住不言。

「要成仙？」